高中数学教学生活化研究
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 第1章 绪论 | 第9-18页 |
| ·问题的提出 | 第9-11页 |
| ·传统数学教学存在的问题 | 第9-10页 |
| ·高中数学教学的现状 | 第10-11页 |
| ·研究目的和意义 | 第11-13页 |
| ·国内外研究现状 | 第13-16页 |
| ·国外研究现状 | 第13-15页 |
| ·国内研究现状 | 第15-16页 |
| ·研究方法 | 第16页 |
| ·创新之处 | 第16-18页 |
| 第2章 高中数学教学生活化的理论基础 | 第18-22页 |
| ·数学教学生活化的含义 | 第18页 |
| ·数学教学生活化的相关理论简述 | 第18-22页 |
| ·杜威的"教学即生活"理论 | 第18-19页 |
| ·陶行知的"生活即教学"理论 | 第19-20页 |
| ·弗赖登塔尔的现实数学教育思想 | 第20页 |
| ·数学课程标准中的生活理论 | 第20-22页 |
| 第3章 高中数学教学生活化的原则和作用 | 第22-27页 |
| ·高中数学教学生活化的教学原则 | 第22-24页 |
| ·主体性原则 | 第22页 |
| ·实用性原则 | 第22-23页 |
| ·趣味性原则 | 第23-24页 |
| ·高中数学教学生活化的作用 | 第24-27页 |
| ·提高学生数学学习兴趣 | 第24页 |
| ·增强学生的数学应用意识和实践能力 | 第24-25页 |
| ·培养学生的创新精神 | 第25-27页 |
| 第4章 高中数学教学生活化的教学策略 | 第27-36页 |
| ·数学教学生活化对教师的要求 | 第27-30页 |
| ·更新教学观念 | 第27-28页 |
| ·提高自身素质 | 第28-29页 |
| ·提高教学能力 | 第29-30页 |
| ·教学内容生活化 | 第30-34页 |
| ·灵活使用教材,把现实生活引入数学课堂 | 第30-32页 |
| ·数学课堂教学注重联系生活 | 第32页 |
| ·注重数学研究性学习活动 | 第32-34页 |
| ·教学方式生活化 | 第34-36页 |
| ·创设生活化的问题情境 | 第34页 |
| ·改变知识的呈现方式 | 第34-36页 |
| 第5章 高中数学教学生活化的实验研究 | 第36-43页 |
| ·实验目的 | 第36页 |
| ·实验设计 | 第36-37页 |
| ·实验过程 | 第37-38页 |
| ·实验结果分析 | 第38-41页 |
| ·实验结论 | 第41页 |
| ·数学生活化教学中的几点思考 | 第41-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
| 致谢 | 第45页 |
