| 摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-7页 |
| 1.引言 | 第7-8页 |
| 2.理论综述与研究回顾 | 第8-23页 |
| ·职业锚 | 第8-16页 |
| ·职业锚概念 | 第8-9页 |
| ·职业锚的类型 | 第9-10页 |
| ·职业锚变量模型 | 第10-14页 |
| ·职业锚的研究与测量 | 第14-16页 |
| ·工作满意感 | 第16-18页 |
| ·工作满意感概念 | 第16-17页 |
| ·工作满意感维度 | 第17页 |
| ·工作满意感测量 | 第17-18页 |
| ·影响工作满意感的人口统计特征 | 第18页 |
| ·离职倾向 | 第18-20页 |
| ·影响因素 | 第18-20页 |
| ·测量工具 | 第20页 |
| ·教师职业锚相关研究 | 第20-23页 |
| ·Lily P.Custodio的研究:菲律宾大学教师的职业锚 | 第20-21页 |
| ·Hwee-hoon Tan & Boon-choo Quek的研究:新加坡教育人员职业锚的探索研究 | 第21-23页 |
| 3.研究思路与研究过程 | 第23-32页 |
| ·研究目的 | 第23页 |
| ·研究的主要问题 | 第23-27页 |
| ·施恩职业倾向问卷的适用性 | 第23页 |
| ·教师职业特征和教师群体的主导锚型 | 第23-24页 |
| ·个体内部职业锚的多样性 | 第24页 |
| ·职业锚类型、工作满意感与离职倾向 | 第24-25页 |
| ·职业锚在人口统计特征上的差异 | 第25-26页 |
| ·离职倾向在人口统计特征上的差异 | 第26-27页 |
| ·研究方法 | 第27-32页 |
| ·研究主要的技术路线 | 第27-30页 |
| ·研究使用的量表说明 | 第30-31页 |
| ·整体问卷构成 | 第31-32页 |
| 4.结果与分析 | 第32-54页 |
| ·研究工具的信效度检验 | 第32-40页 |
| ·职业倾向(职业锚)问卷的效度和信度 | 第32-36页 |
| ·满意感量表的设计与检验 | 第36-40页 |
| ·离职倾向量表的效度和信度 | 第40页 |
| ·案例研究和对教师职业特点的分析 | 第40-43页 |
| ·案例研究 | 第40-42页 |
| ·对教师职业特点的分析 | 第42-43页 |
| ·教师群体的主导锚型 | 第43-45页 |
| ·相关分析与路径分析 | 第45-51页 |
| ·相关分析 | 第45-47页 |
| ·多元回归分析 | 第47页 |
| ·路径分析 | 第47-51页 |
| ·职业锚和离职倾向在人口统计特征上的差异 | 第51-54页 |
| ·性别上的差异 | 第51-52页 |
| ·离职倾向在各项统计指标的方差分析 | 第52页 |
| ·职业锚在各项指标上的方差分析 | 第52-54页 |
| 5.讨论 | 第54-65页 |
| ·教师群体的职业锚情况 | 第54-57页 |
| ·对个体多锚型的讨论 | 第54页 |
| ·对教师群体职业锚类型分布的讨论 | 第54-56页 |
| ·教师群体职业锚研究的比较 | 第56页 |
| ·不同职业群体职业锚类型比较 | 第56-57页 |
| ·小结 | 第57页 |
| ·职业锚八个类型之间的相关 | 第57-58页 |
| ·职业锚对离职倾向的预测作用 | 第58-60页 |
| ·满意感各个层面在职业锚与离职倾向之间的中介作用 | 第60页 |
| ·职业锚、工作满意感与离职倾向关系的修正模型 | 第60-61页 |
| ·职业锚类型在人口统计指标上的差异 | 第61-62页 |
| ·离职倾向在人口统计指标上的差异 | 第62-63页 |
| ·研究的意义和对教师管理工作的建议 | 第63-64页 |
| ·理论意义 | 第63页 |
| ·实践意义和对教师管理工作的建议 | 第63-64页 |
| ·研究的不足和未来研究的方向 | 第64-65页 |
| 6.结论 | 第65-66页 |
| 参考文献 | 第66-71页 |
| 附录1.The 41 COI Items Organized by Career Anchors | 第71-74页 |
| 附录2.本研究调查问卷 | 第74-79页 |
| 附录3.致谢 | 第79页 |
