| 中文摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 前言 | 第7-11页 |
| 一、课题研究的背景、意义 | 第7-8页 |
| 二、课题研究的内容和目的 | 第8-9页 |
| 三、课题研究成果 | 第9-11页 |
| 第一章 理论综述 | 第11-18页 |
| 一、合作探究教学模式研究的理论基础 | 第11-13页 |
| 二、合作探究教学理论概述 | 第13-14页 |
| 三、合作探究教学模式的特征 | 第14-16页 |
| 四、合作探究教学的模式构架 | 第16-18页 |
| 第二章 初中物理教学现状的调查和分析 | 第18-25页 |
| 一、学生现状的调查 | 第18-22页 |
| 二、教材分析 | 第22-24页 |
| 三、物理课堂教学的现状 | 第24-25页 |
| 第三章、合作探究教学活动的实践研究 | 第25-38页 |
| 一、问题的提出 | 第25页 |
| 二、合作探究教学活动的实践过程 | 第25-27页 |
| 三、合作探究教学的设计思路 | 第27-28页 |
| 四、合作探究式教学环节 | 第28-29页 |
| 五、合作探究式教学的空间安排 | 第29-30页 |
| 六、合作探究教学的实施策略 | 第30-32页 |
| 七、合作探究教学成果分析 | 第32-38页 |
| 第四章 关于合作探究教学模式的几点思考 | 第38-43页 |
| 一、合作探究教学是提高学生的科学素养的有效途径 | 第38页 |
| 二、合作探究教学模式的育人功能 | 第38-41页 |
| 三、合作探究教学模式在实施过程中应注意的几个问题 | 第41-43页 |
| 第五章 网络环境下物理合作探究教学模式的创新 | 第43-47页 |
| 一、网络环境及其对物理合作探究教学的影响 | 第43-44页 |
| 二、网络环境下的物理探究教学模式 | 第44-45页 |
| 三、网络环境下物理合作探究模式的教学策略 | 第45-47页 |
| 第六章 合作探究教学中对学生的发展性评价 | 第47-53页 |
| 一、关于发展性评价 | 第47-49页 |
| 二、发展性评价在物理合作探究教学中的应用 | 第49-51页 |
| 三、发展性评价在物理教学中应用时应处理好的两个关系 | 第51-53页 |
| 第七章 合作探究教学的误区和应对策略 | 第53-57页 |
| 误区之一:小组合作学习的形式化 | 第53-54页 |
| 误区之二:实施过程的结果化 | 第54页 |
| 误区之三:主导作用的极端化 | 第54-55页 |
| 误区之四:主体发展的共性化 | 第55-57页 |
| 第八章 初中物理合作探究教学活动研究结果分析 | 第57-60页 |
| 一、实施步骤小结 | 第57页 |
| 二、研究情况分析 | 第57-59页 |
| 三、研究存在的问题及进一步研究的设想 | 第59-60页 |
| 主要参考文献 | 第60-61页 |
| 附录一: | 第61-66页 |
| 附录二: | 第66-70页 |
| 鸣谢 | 第70-71页 |
| 本人在读期间部分科研成果 | 第71页 |