| 中文摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-8页 |
| 引言 | 第8-9页 |
| 一 | 第9-14页 |
| （一） 注重美术与历史文化的结合，从经典之作中体会人文精神，提高学生的文化素养 | 第10-11页 |
| （二） 在美术教学中注重挖掘教材中的人文精神，体现人文价值，从而提高学生的审美能力 | 第11页 |
| （三） 联系学生生活经验，体验生活乐趣，延伸创新和实践的生活文化情景，在生活中欣赏美、体验美、创造美 | 第11-12页 |
| （四） 通过对乡土文化的了解与学习，体会其中的人文内涵 | 第12-14页 |
| 二 | 第14-18页 |
| （一） 建立和谐的师生关系，为学生营造一种民主、平等、和谐、愉快的学习氛围 | 第14-15页 |
| （二） 强调学生的自身体验，以“学生发展”为本，激发学生的内在思想和情感 | 第15-16页 |
| （三） 鼓励学生开展自主学习与合作学习，注重学习方式的多样化 | 第16-17页 |
| （四） 转变评价理念，促进和改善学生的发展 | 第17-18页 |
| 三 | 第18-21页 |
| （一） 作为教师，一定要为人师表，具有良好的行为品德和人格魅力 | 第18-19页 |
| （二） 美术教师要加强自身的文化修养 | 第19-20页 |
| （三） 提高教师的人文素养，还要加强教育理论知识的学习，用先进的教育思想装备自己 | 第20-21页 |
| （四） 教师要理解新课程的基本理念 | 第21页 |
| 结语 | 第21-22页 |
| 注释 | 第22-23页 |
| 参考文献 | 第23-24页 |
| 后 记 | 第24页 |
