中等职校英语学科教学中德育渗透实践
| 前言 | 第1-6页 |
| 英文摘要 | 第6-7页 |
| Key words | 第7-8页 |
| 中文摘要 | 第8-9页 |
| 关键词 | 第9-10页 |
| 一、背景介绍 | 第10-12页 |
| 二、理论依据 | 第12-21页 |
| 1、英语教学的认知规律 | 第13-14页 |
| 2、英语教学特征和原则 | 第14-15页 |
| 3、德育渗透的基本内容 | 第15-17页 |
| 4、德育渗透的根本原则 | 第17-19页 |
| (1) 计划性原则 | 第17-18页 |
| (2) 实用性原则 | 第18页 |
| (3) 针对性原则 | 第18页 |
| (4) 持久性原则 | 第18页 |
| (5) 艺术性原则 | 第18-19页 |
| 5、德育渗透的主要途径 | 第19-21页 |
| (1) 课堂讲授中渗透 | 第19-20页 |
| (2) 课堂训练中渗透 | 第20页 |
| (3) 课外活动中渗透 | 第20页 |
| (4) 教学反馈中渗透 | 第20-21页 |
| 三、渗透实践 | 第21-35页 |
| (1) “小组讨论式”教学法 | 第21-24页 |
| (2) “情境模拟式”教学法 | 第24-27页 |
| (3) “正反辩论式”教学法 | 第27页 |
| (4) “分层递进式”教学法 | 第27-31页 |
| (5) “对话三步式”教学法 | 第31-35页 |
| 四、理性思考 | 第35-38页 |
| 注释 | 第38-39页 |
| 参考资料 | 第39-42页 |
| 毕业致谢 | 第42-45页 |
| 后记 | 第45-46页 |
| 论文独创性声明 | 第46页 |
| 论文使用授权声明 | 第46-47页 |
