苏教版国标本初中语文实验教科书研究

前言	第1-9页
第一章 苏教版国标本实验教科书的产生	第9-17页
第一节 实验教科书产生的社会背景	第9-13页
一、现实的困惑	第9-12页
二、历史的使命	第12-13页
第二节 实验教科书的产生	第13-17页
一、编写理念的发展	第13-15页
二、时代契机的把握	第15-17页
第二章 苏教版国标本实验教科书的创新点	第17-33页
第一节 实验教科书的结构	第17-23页
一、着眼“单元合成”，着力“整体训练”	第17-21页
二、多线并进，序而有变	第21-23页
第二节 实验教科书的内容特点	第23-32页
一、扩大选文视野，加强教科书价值导向	第23-26页
二、弘扬“人文精神”，关注“个体”发展	第26-29页
三、重视语言实践活动，综合性学习成为亮点	第29-30页
四、加强弹性设计，实现梯度化发展目标	第30-32页
第三节 装帧设计	第32-33页
第三章 苏教版国标本实验教科书分析举隅	第33-42页
第一节 “合成单元”的设计思路与价值	第33-36页
第二节 “名著推荐与阅读”的设计思路与价值	第36-39页
第三节 “专题”的设计思路与价值	第39-40页
第四节 “附录”的设计思路与价值	第40-42页
第四章 苏教版国标本实验教科书尚可探讨的问题	第42-52页
第一节 关于课文编选	第42-44页
第二节 关于写作教材	第44-47页
第三节 关于练习设计	第47-52页
主要参考文献	第52-54页
后记	第54页