| 摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-6页 |
| 第一章 绪论 | 第6-13页 |
| ·研究背景 | 第6-7页 |
| ·研究意义 | 第7-8页 |
| ·理论意义 | 第7-8页 |
| ·实践意义 | 第8页 |
| ·教师幸福感的界定 | 第8-11页 |
| ·幸福感的界定 | 第8-10页 |
| ·教师幸福感的界定 | 第10-11页 |
| ·研究思路与创意 | 第11-12页 |
| ·研究方法 | 第12-13页 |
| 第二章 国内外相关文献综述 | 第13-18页 |
| ·国内研究综述 | 第13-16页 |
| ·国内有关教师幸福感的研究 | 第13-16页 |
| ·国外研究综述 | 第16-18页 |
| ·国外有关教师幸福感的研究 | 第16-18页 |
| 第三章 青岛市中小学教师幸福感现状问卷调查 | 第18-25页 |
| ·青岛市中小学教师幸福感问卷编制 | 第18-20页 |
| ·问卷设计 | 第18-19页 |
| ·教师幸福感问卷的信度检验 | 第19页 |
| ·教师幸福感问卷的效度检验 | 第19-20页 |
| ·被试选取 | 第20-23页 |
| ·教师幸福感问卷的探索性因素分析 | 第23-25页 |
| 第四章 青岛市中小学教师幸福感问卷调查结果与分析 | 第25-48页 |
| ·青岛市教师中小学幸福感总体及各维度分析 | 第25-29页 |
| ·青岛市中小学教师幸福感总体及各维度得分情况 | 第25页 |
| ·青岛市中小学教师幸福感各维度分析 | 第25-28页 |
| ·青岛市教师幸福感及各维度的相关性分析 | 第28-29页 |
| ·青岛市中小学教师幸福感影响因素分析 | 第29-40页 |
| ·青岛市中小学教师幸福感问卷多项选择部分数据分析结果 | 第40-46页 |
| ·青岛市中小学教师幸福感问卷多项选择题的多重反应频次分析 | 第40-44页 |
| ·青岛市教师幸福感问卷多项选择题的多重反应交互分析 | 第44-46页 |
| ·结论 | 第46-48页 |
| 第五章 青岛市中小学教师幸福感现状访谈调查 | 第48-54页 |
| ·访谈提纲的设计 | 第48页 |
| ·访谈的实施 | 第48-49页 |
| ·访谈内容的分析 | 第49-53页 |
| ·访谈对象对其现在教师职业状况的认识或感受,感到幸福或不幸福的原因 | 第49-50页 |
| ·访谈对象在生理、情绪、心理和智力、精神四方面的对幸福的理解和感受 | 第50-52页 |
| ·访谈对象对教师获得职业幸福自身条件和外部条件的的看法 | 第52-53页 |
| ·访谈对象对提高幸福感的意见 | 第53页 |
| ·访谈的结论 | 第53-54页 |
| 第六章 结语 | 第54-59页 |
| ·从教师自身角度提高教师职业幸福感对策研究 | 第54-56页 |
| ·从教师自身角度提升教师生理幸福感 | 第54页 |
| ·从教师自身角度提升教师情绪幸福感 | 第54-55页 |
| ·从教师自身角度提教师心理和智力幸福感 | 第55页 |
| ·从教师自身角度提升教师的精神幸福感 | 第55-56页 |
| ·从外部条件方面提高教师职业幸福感对策研究 | 第56-57页 |
| ·从外部条件方面提升教师生理幸福感 | 第56页 |
| ·从外部条件方面提升教师情绪幸福感 | 第56-57页 |
| ·从外部条件方面提升教师心理和智力幸福感 | 第57页 |
| ·从外部条件方面提升教师精神幸福感 | 第57页 |
| ·研究的局限 | 第57-58页 |
| ·研究的展望 | 第58-59页 |
| 参考文献 | 第59-62页 |
| 附录一 教师幸福感访谈提纲 | 第62-63页 |
| 附录二 教师幸福感调查问卷 | 第63-66页 |
| 攻读学位期间的研究成果 | 第66-67页 |
| 致谢 | 第67-69页 |
