| 内容摘要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-6页 |
| 第一部分 问题的提出 | 第6-7页 |
| 第二部分 中学生问题意识的涵义 | 第7-12页 |
| （一） 问题的涵义及分类 | 第7-11页 |
| （二） 问题意识的涵义 | 第11-12页 |
| 第三部分 培养学生问题意识的意义 | 第12-15页 |
| （一） 培养学生的问题意识有助学生储备丰富的知识信息量，形成一定的思维方法 | 第13页 |
| （二） 培养学生的问题意识，有助于培养学生的能力，尤其是创造力 | 第13-14页 |
| （三） 培养学生的问题意识，有利于学生良好个性的发展 | 第14页 |
| （四） 培养学生的问题意识，有助于学生民主意识的发展 | 第14-15页 |
| 第四部分 初中地理课堂教学中的学生问题意识的影响因素 | 第15-19页 |
| （一） 影响初中学生问题意识的内在因素 | 第15-17页 |
| （二） 影响初中学生问题意识发展的外在因素 | 第17-19页 |
| 第五部分 初中地理教材及教师课堂提问的调查分析 | 第19-34页 |
| （一） ICI方案介绍 | 第19-21页 |
| （二） 初中地理教材分析 | 第21-32页 |
| （三） 教师课堂提问的调查分析 | 第32-33页 |
| （四） 讨论 | 第33-34页 |
| 第六部分 初中地理课堂教学中的学生问题意识的培养 | 第34-42页 |
| （一） 初中地理课堂教学中教师提问的艺术 | 第34-40页 |
| （二） 运用地图对学生问题意识的培养 | 第40-42页 |
| 结束语 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-46页 |
| 附录 | 第46-58页 |
| 后记 | 第58页 |
