| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-11页 |
| 第1章 绪论 | 第11-22页 |
| ·研究背景 | 第11-12页 |
| ·研究现状 | 第12-17页 |
| ·国外三维脚本插件技术现状 | 第12-15页 |
| ·国内三维脚本插件技术现状 | 第15-17页 |
| ·研究意义 | 第17-19页 |
| ·研究内容 | 第19-22页 |
| 第2章 3DS MAX 软件与脚本插件技术 | 第22-31页 |
| ·三维动画和3DS MAX 软件的发展历史 | 第22-25页 |
| ·脚本插件开发工具——MAXSCRIPT 语言介绍 | 第25-31页 |
| ·MAXScript 脚本语言的功能 | 第26页 |
| ·MAXScript 脚本语言的优点 | 第26-27页 |
| ·MAXScript 的应用 | 第27-31页 |
| 第3章 开发脚本插件的需求分析 | 第31-43页 |
| ·需求的调研——脚本插件情况调查与研究 | 第31-33页 |
| ·需求的分析——现有插件的局限性与开发新插件的必要性 | 第33-34页 |
| ·需求的反馈 | 第34-37页 |
| ·需求的确认 | 第37-43页 |
| ·确认拟开发插件的使用对象与类型 | 第37-39页 |
| ·确认拟开发插件的功能 | 第39-42页 |
| ·脚本概念实证化 | 第42-43页 |
| 第4章 三维脚本插件“魔盒CUBOLOGY”的设计 | 第43-51页 |
| ·插件设计的理论支持 | 第43-46页 |
| ·开发脚本插件的方法 | 第43-44页 |
| ·开发脚本插件的原则 | 第44页 |
| ·开发脚本插件的流程 | 第44-46页 |
| ·“魔盒CUBOLOGY”的教学策略 | 第46-51页 |
| ·内容的安排与模块的划分 | 第46-48页 |
| ·学习激励与增强活动 | 第48-49页 |
| ·内容呈现方式与交互设计 | 第49-50页 |
| ·传递系统的选择 | 第50-51页 |
| 第5章 三维脚本插件“魔盒CUBOLOGY”的实现 | 第51-74页 |
| ·用户界面的规划 | 第51-57页 |
| ·脚本编辑器与脚本可视化编辑器 | 第51-53页 |
| ·用户界面规划 | 第53-57页 |
| ·“创建模型”子模块的程序实现 | 第57-65页 |
| ·“杯子”模型的脚本编写与变形功能的实现 | 第58-62页 |
| ·“台灯”模型的脚本编写与变形功能的实现 | 第62-63页 |
| ·“栏杆”模型的脚本编写 | 第63-65页 |
| ·“动画”子模块中闪烁动画的脚本实现 | 第65-66页 |
| ·“材质”子模块中移除材质的脚本实现 | 第66页 |
| ·“辅助工具”子模块的程序实现 | 第66-69页 |
| ·分类选择与删除 | 第66-68页 |
| ·三点布光 | 第68-69页 |
| ·渲染预览 | 第69页 |
| ·脚本插件的异常处理 | 第69-70页 |
| ·“魔盒CUBOLOGY”的装载与使用 | 第70-73页 |
| ·安装 | 第71页 |
| ·免安装状态下的加载方法 | 第71-72页 |
| ·使用及注意事项 | 第72-73页 |
| ·卸载 | 第73页 |
| ·小结 | 第73-74页 |
| 第6章 “魔盒CUBOLOGY”插件的测试与评价 | 第74-83页 |
| ·脚本插件的测试 | 第74-77页 |
| ·使用平台与运行环境 | 第74-75页 |
| ·运行测试 | 第75-77页 |
| ·试用评价 | 第77-81页 |
| ·教育技术学专业学生的试用与评价 | 第77-79页 |
| ·其他专业学生的试用与评价 | 第79-81页 |
| ·小结 | 第81-83页 |
| 第7章 总结、不足与展望 | 第83-87页 |
| ·总结 | 第83-85页 |
| ·不足 | 第85-86页 |
| ·展望 | 第86-87页 |
| 参考文献 | 第87-91页 |
| 附录 | 第91-103页 |
| 附录1 3DS MAX 学习和使用情况调查问卷 | 第91-95页 |
| 附录2 3DS MAX 授课情况访谈表 | 第95-96页 |
| 附录3 3DS MAX 插件汇总 | 第96-103页 |
| 致谢 | 第103-104页 |
| 攻读学位期间的研究成果 | 第104页 |
