| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 第1章 绪论 | 第10-20页 |
| ·研究背景 | 第10-11页 |
| ·研究意义 | 第11-12页 |
| ·研究综述 | 第12-18页 |
| ·研究内容 | 第18-19页 |
| ·研究方法 | 第19-20页 |
| 第2章 旅游管理专业硕士生课程体系改革相关理论 | 第20-25页 |
| ·相关概念 | 第20-21页 |
| ·旅游管理专业硕士研究生课程体系改革的理论基础 | 第21-25页 |
| ·研究生素质教育理论 | 第21-22页 |
| ·系统理论 | 第22-23页 |
| ·人本主义课程理论 | 第23-25页 |
| 第3章 旅游管理专业硕士研究生课程体系现状分析 | 第25-37页 |
| ·旅游管理专业硕士研究生课程体系调查 | 第25-28页 |
| ·调查范围 | 第25-28页 |
| ·抽样说明 | 第28页 |
| ·旅游管理专业硕士研究生课程体系的现状 | 第28-34页 |
| ·课程体系具有明显的板块组合 | 第33页 |
| ·课程内容重视政治理论课和公共外语的学习 | 第33-34页 |
| ·专业设置突出专业性、专门化 | 第34页 |
| ·旅游管理专业硕士研究生课程体系存在的问题 | 第34-37页 |
| ·以二级学科设置专业基础课，课程范围过于狭窄 | 第34页 |
| ·课程体系缺乏整体性和系统性，“本科化”严重 | 第34-35页 |
| ·课程结构不合理，选修课、学术讲座和学术讨论课欠缺 | 第35页 |
| ·部分课程内容滞后，对旅游热点、难点和争议性问题关注不够 | 第35-36页 |
| ·教材的种类和数量有限，教学手段单一化 | 第36页 |
| ·课程教学评估比较模糊 | 第36页 |
| ·对原有专业存在依赖性 | 第36-37页 |
| 第4章 旅游管理专业硕士研究生课程体系改革思路 | 第37-42页 |
| ·旅游管理专业硕士研究生课程体系改革的基本原则 | 第37页 |
| ·旅游管理专业硕士研究生课程体系改革的思路 | 第37-42页 |
| ·明确定位课程目标 | 第37-38页 |
| ·整体优化课程体系 | 第38页 |
| ·改革公共基础课程 | 第38-39页 |
| ·科学安排专业课程 | 第39-41页 |
| ·增加选修课的种类和数量 | 第41页 |
| ·打造精品课程 | 第41页 |
| ·妥善处理课程结构内部的关系 | 第41-42页 |
| 第5章 旅游管理专业硕士研究生课程体系改革的实施 | 第42-49页 |
| ·提升硕士生导师的综合素质 | 第42页 |
| ·加强硕士生教材的编写 | 第42页 |
| ·采用多元化的教学方式 | 第42-45页 |
| ·加强旅游管理专业硕士研究生课程体系改革评估 | 第45-49页 |
| ·教师的课程实施评估 | 第46-47页 |
| ·学生的课程学习评估 | 第47-49页 |
| 结语 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-54页 |
| 致谢 | 第54页 |