多媒体在高中生物教学中的应用与探讨
| 中文摘要 | 第1-8页 |
| 引言 | 第8-9页 |
| 1. 多媒体教学概述 | 第9-14页 |
| ·多媒体及多媒体技术 | 第9-10页 |
| ·多媒体技术的涵义 | 第9页 |
| ·多媒体技术的特点：综合性、集成性和交互性 | 第9页 |
| ·多媒体技术的发展 | 第9-10页 |
| ·多媒体教学 | 第10-11页 |
| ·多媒体教学的涵义 | 第10页 |
| ·多媒体教学的理论基础 | 第10-11页 |
| ·国内外研究概述 | 第11-13页 |
| ·研究的目的及意义 | 第13-14页 |
| ·研究目的 | 第13页 |
| ·研究意义 | 第13-14页 |
| 2. 多媒体技术与生物课程整合 | 第14-18页 |
| ·为什么要“整合” | 第14页 |
| ·在生物教学中选择合适的多媒体 | 第14-15页 |
| ·生物多媒体课件的设计 | 第15-16页 |
| ·多媒体课件在生物课堂上的合理应用 | 第16-18页 |
| 3. 高中生物多媒体教学的基本模式 | 第18-20页 |
| 4.高中生物多媒体教学实践研究 | 第20-35页 |
| ·高二生物课程设置及教学内容特点 | 第20页 |
| ·实验研究法 | 第20-27页 |
| ·实验设计 | 第20-22页 |
| ·实验教学案例 | 第22-27页 |
| ·个案访谈法 | 第27-28页 |
| ·多媒体在高中生物教学中实践研究结果分析 | 第28-34页 |
| ·实验班与对照班生物成绩比较 | 第28页 |
| ·实验操作能力比较 | 第28-29页 |
| ·实验班与对照班学习主动性比较 | 第29-30页 |
| ·实验班和对照班学生学习自信心比较 | 第30-31页 |
| ·实验班和对照班学生学习生物科的兴趣比较 | 第31-32页 |
| ·实验班和对照班学生学习习惯和方法比较 | 第32-33页 |
| ·对个案调查结果进行统计分析 | 第33-34页 |
| ·实验结论 | 第34-35页 |
| 5.高中生物多媒体教学存在的问题及对策 | 第35-37页 |
| 结束语 | 第37-38页 |
| Abstracts | 第38-39页 |
| 致谢 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-41页 |
| 附录 | 第41-42页 |
