| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-11页 |
| 引言 | 第11-13页 |
| 一、时尚文化渗透青少年的生活 | 第13-29页 |
| （一） 解读时尚文化 | 第13-22页 |
| 1. 时尚 | 第13-14页 |
| 2. 时尚文化 | 第14-16页 |
| 3. 时尚文化特征 | 第16-19页 |
| 4. 时尚文化的基本要素 | 第19-22页 |
| （二） 青少年时尚文化的表现 | 第22-29页 |
| 1. 科技时尚 | 第23-24页 |
| 2. 消费时尚 | 第24-25页 |
| 3. 语言时尚 | 第25-27页 |
| 4. 阅读时尚 | 第27-29页 |
| 二、时尚文化影响青少年价值观的形成 | 第29-45页 |
| （一） 人生价值观――张扬个性与迷失自我 | 第29-33页 |
| 1. 时尚文化的个性化有助于青少年创造力的培养 | 第29-31页 |
| 2. 自我至上价值观导致人生价值航向的迷失 | 第31-33页 |
| （二） 生活价值观――丰富的生活世界与异化的精神家园 | 第33-37页 |
| 1. 时尚文化的娱乐性赋予青少年多样化的生活价值观 | 第34-35页 |
| 2. 时尚价值尺度造就青少年的消费主义价值观 | 第35-37页 |
| （三） 道德价值观――传统与现代的冲突 | 第37-40页 |
| 1. 文明健康的时尚文化能够提高青少年的道德修养 | 第37-39页 |
| 2. 时尚文化中青少年义利观的转向 | 第39-40页 |
| （四） 审美价值观――审丑与审美的悖反 | 第40-45页 |
| 1. 时尚文化的审美价值培养青少年的审美意识 | 第41-42页 |
| 2. “酷”时尚造成青少年审美品位庸俗化 | 第42-45页 |
| 三、时尚文化影响下的青少年价值观教育 | 第45-68页 |
| （一） 时尚文化正面影响下的青少价值观教育 | 第45-53页 |
| 1. 树立时代新偶像，对青少年进行人生价值观教育 | 第45-48页 |
| 2. 利用时尚文化的生命意蕴，对青少年进行生命价值观教育 | 第48-50页 |
| 3. 利用时尚文化的审美价值，对青少年进行审美价值观教育 | 第50-53页 |
| （二） 时尚文化负面影响下的青少年价值观教育 | 第53-68页 |
| 1. 学校担负主导的教育职责 | 第54-58页 |
| 2. 家庭发挥积极的引导作用 | 第58-62页 |
| 3. 政府传媒创造良好的文化环境 | 第62-68页 |
| 结语 | 第68-69页 |
| 参考文献 | 第69-74页 |
| 后记 | 第74页 |
