| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-8页 |
| 引言 | 第8-9页 |
| 一、问题的提出 | 第9-14页 |
| （一） 数学必修1 在整个高中数学中的地位 | 第9页 |
| （二） 数学必修1 的内容和旧大纲相关内容的不同 | 第9-14页 |
| 1. 新课程理念下数学必修1 的内容 | 第9-10页 |
| 2. 旧大纲的相关内容的安排 | 第10-11页 |
| 3. 数学必修1 的内容和旧大纲相关内容的不同 | 第11-14页 |
| 二、研究设计 | 第14-16页 |
| （一） 研究方法 | 第14页 |
| （二） 被试选取 | 第14-16页 |
| 三、高中数学必修1 测试标准的研制与测试的实施 | 第16-32页 |
| （一） 测试标准 | 第16-22页 |
| 1. 普通高中数学新课程标准对数学必修1 的要求 | 第16-17页 |
| 2. 测试题所依据的标准 | 第17-19页 |
| 3. 测试试题难度系数的界定 | 第19-22页 |
| （二） 调查问卷的编制 | 第22-31页 |
| （三） 测试的实施 | 第31-32页 |
| 四、结论及其建议 | 第32-52页 |
| （一） 结果统计分析 | 第32-48页 |
| 1. 高一学生对第一章集合与函数概念的接受水平 | 第32-39页 |
| 2. 高一学生对第二章基本初等函数 I 的接受水平 | 第39-42页 |
| 3. 高一学生对第三章函数的应用的接受水平 | 第42-45页 |
| 4. 高一学生对数学必修1 的接受水平 | 第45页 |
| 5. 检验分析 | 第45-48页 |
| （二） 对一线教师的教学建议 | 第48-52页 |
| 结语 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-54页 |
| 后记 | 第54页 |