| 摘要 | 第1-8页 |
| Abstract | 第8-10页 |
| 前言 | 第10-17页 |
| 一、研究背景 | 第10页 |
| 二、国内外研究现状 | 第10-13页 |
| 三、相关理论和概念界定 | 第13-15页 |
| 四、研究目的和意义 | 第15-16页 |
| 五、研究方法和技术路线 | 第16-17页 |
| 第一章 护理本科生OSCE 临床能力考试的设计和实施 | 第17-31页 |
| ·OSCE 考站的构建 | 第17-18页 |
| ·OSCE 考站设置的专家咨询 | 第18-24页 |
| ·护理问诊考站评分标准的构建 | 第24-28页 |
| ·OSCE 的实施 | 第28-31页 |
| 第二章 护理本科生OSCE 临床能力考试分析 | 第31-47页 |
| ·OSCE 成绩分析 | 第31-38页 |
| ·OSCE 质量分析 | 第38-43页 |
| ·OSCE 调查和座谈结果分析 | 第43-47页 |
| 第三章 讨论 | 第47-54页 |
| ·护理本科生OSCE 临床能力考试的特点 | 第47-49页 |
| ·OSCE 质量评价 | 第49-50页 |
| ·对护理本科教学的启示 | 第50-52页 |
| ·进一步要解决的问题 | 第52-54页 |
| 结论 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-59页 |
| 综述 | 第59-67页 |
| 参考文献 | 第63-67页 |
| 附录 | 第67-80页 |
| 个人简介 | 第80-81页 |
| 致谢 | 第81页 |