贫困大学生的心理健康状况及其干预研究
| 中文摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-10页 |
| 1 引言 | 第10-20页 |
| ·问题提出 | 第10-11页 |
| ·研究价值 | 第11-12页 |
| ·贫困生的概念及其界定 | 第12-13页 |
| ·国内外研究现状及分析 | 第13-18页 |
| ·国外研究 | 第13-15页 |
| ·国内的研究 | 第15-18页 |
| ·研究设计 | 第18-19页 |
| ·本文使用的研究方法 | 第19-20页 |
| 2 贫困大学生的心理健康调查与分析 | 第20-44页 |
| ·研究设计 | 第20-22页 |
| ·研究方法 | 第20页 |
| ·研究对象 | 第20-21页 |
| ·研究工具 | 第21-22页 |
| ·数据处理 | 第22页 |
| ·结果与分析 | 第22-36页 |
| ·贫困大学生基本状况调查分析百分比 | 第22-23页 |
| ·贫困大学生心理问题的检出率 | 第23-24页 |
| ·贫困大学生与非贫困大学生心理调查结果比较分析 | 第24-26页 |
| ·贫困生心理状况在不同变量上的差异研究 | 第26-31页 |
| ·贫困大学生心理状况各个维度的相关分析 | 第31-33页 |
| ·贫困大学生心理状况的回归分析 | 第33-36页 |
| ·对贫困大学生进行个别访谈 | 第36-38页 |
| ·总结讨论 | 第38-44页 |
| ·贫困大学生的主要心理问题 | 第38-41页 |
| ·贫困大学生有待改善的心理素质 | 第41-44页 |
| 3 贫困大学生的心理干预研究 | 第44-55页 |
| ·团体心理辅导 | 第44-47页 |
| ·团体心理辅导实验设计 | 第44-46页 |
| ·研究设计 | 第46页 |
| ·被试选择 | 第46页 |
| ·研究的场地与材料 | 第46-47页 |
| ·团体辅导活动方案 | 第47页 |
| ·研究步骤 | 第47页 |
| ·被试对团体心理辅导进行主观效果评定 | 第47-49页 |
| ·被试对团体心理辅导课程的主观评估 | 第47-48页 |
| ·被试对团体心理辅导效果的主观评估 | 第48-49页 |
| ·被试对团体心理辅导的主观感知自评 | 第49页 |
| ·团体辅导效果的客观评定 | 第49-52页 |
| ·个别心理辅导 | 第52-54页 |
| ·追踪随访 | 第54-55页 |
| 4 贫困大学生干预机制研究 | 第55-60页 |
| ·心理教育 | 第55-57页 |
| ·心理教育课程化 | 第55页 |
| ·心理测验、讲座、咨询、辅导和训练 | 第55-56页 |
| ·建立心理教育网络 | 第56页 |
| ·成立心理学协会或心理社团 | 第56页 |
| ·成立辅导员队伍 | 第56-57页 |
| ·培训专业心理咨询师 | 第57页 |
| ·资助 | 第57页 |
| ·保障 | 第57-58页 |
| ·鼓励 | 第58页 |
| ·宣传 | 第58-59页 |
| ·教学管理 | 第59-60页 |
| 5 结论 | 第60-63页 |
| ·本文的主要结论 | 第60-61页 |
| ·本文的创新之处 | 第61-62页 |
| ·本研究的局限及发展方向 | 第62-63页 |
| 参考文献 | 第63-65页 |
| 附录 1 被试对团体心理辅导效果的定性评估 | 第65-66页 |
| 附录 2 大学生心理健康调查问卷 | 第66-68页 |
| 附录 3 团体成员主观信息反馈表 | 第68-69页 |
| 附录 4 团体训练活动方案 | 第69-71页 |
| 致谢 | 第71页 |
