| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 第一章 前言 | 第8-11页 |
| 1、中专数学教与学的现状及本文研究的具体问题 | 第8页 |
| 2、本研究的目的和意义 | 第8-10页 |
| 3、研究方法与研究思路 | 第10-11页 |
| 第二章 文献综述 | 第11-17页 |
| 1、概念界定 | 第11页 |
| （1） 兴趣的一般概念 | 第11页 |
| （2） 学习兴趣的一般概念 | 第11页 |
| 2、本课题研究的兴趣理论依据 | 第11-14页 |
| （1） 学习兴趣的特点 | 第11-12页 |
| （2） 学习兴趣的表现 | 第12-13页 |
| （3） 兴趣的形成和发展过程 | 第13-14页 |
| （4） 兴趣的品质、分类 | 第14页 |
| 3、国内、外的研究概况 | 第14-17页 |
| （1） 国外的研究概况 | 第14-15页 |
| （2） 国内的研究概况 | 第15-17页 |
| 第三章 中专生数学学习兴趣现状的调查分析 | 第17-21页 |
| 1、行动研究设计与结果分析 | 第17-21页 |
| （1） 行动研究设计 | 第17-18页 |
| （2） 对中专生数学学习兴趣现状的调查与分析 | 第18-21页 |
| 第四章 提高中专生数学学习兴趣的对策 | 第21-40页 |
| 1、培养师生积极情感，建立和谐师生关系 | 第21-23页 |
| （1） 关爱、理解学生 | 第21页 |
| （2） 充分信任学生 | 第21-22页 |
| （3） 积极鼓励学生 | 第22-23页 |
| 2、精心设计课堂教学，激发学生学习兴趣 | 第23-26页 |
| （1） 用心上好开学第一课 | 第23-24页 |
| （2） 积极创设数学问题情境 | 第24-26页 |
| 3、科学指导有效学法，培养学生数学兴趣 | 第26-28页 |
| 4、努力改进教学方法，不断稳固学生兴趣 | 第28-32页 |
| （1） 引导学生动手实践、合作交流 | 第28-29页 |
| （2） 激励学生主动参与，师生适当换位 | 第29-30页 |
| （3） 适时反思 | 第30页 |
| （4） 灵活运用类比、幽默等方法 | 第30-31页 |
| （5） 适当运用现代教育技术辅助教学 | 第31-32页 |
| 5、合理调整教学内容，注重实践应用数学 | 第32-37页 |
| （1） 巧妙灌输数学史 | 第32页 |
| （2） 挖掘数学美 | 第32-33页 |
| （3） 鼓励学生动手实践 | 第33页 |
| （4） 引导学生联系实际 | 第33-34页 |
| （5） 与专业结合，从各种渠道中收集整理数学信息 | 第34-36页 |
| （6） 弹性作业 | 第36-37页 |
| 6、实践效果 | 第37-40页 |
| （1） 数学学习兴趣明显提高 | 第37页 |
| （2） 学生学习数学的积极性、主动性有所提高 | 第37-38页 |
| （3） 学生数学学习成绩的明显提高，从侧面反映了学生的数学学习兴趣得到提高 | 第38-40页 |
| 结语 | 第40-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 | 第45-46页 |
| 附录1：数学学习兴趣自我评价表 | 第46-47页 |
| 附录2：数学学习兴趣调查问卷 | 第47-50页 |
| 附录3：基于兴趣培养的教学案例 | 第50-55页 |
| 后记 | 第55页 |