人民武装院校参与式教学研究
| 中文摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-10页 |
| 1.导论 | 第10-15页 |
| ·研究问题的提出 | 第10-11页 |
| ·研究的基本思路与方法 | 第11页 |
| ·国内外研究现状及分析 | 第11-15页 |
| ·国外研究情况 | 第11-13页 |
| ·国内研究情况 | 第13-15页 |
| 2.参与式教学概述 | 第15-25页 |
| ·参与式教学的内涵 | 第15-16页 |
| ·参与式教学的基本特征 | 第16-19页 |
| ·参与式教学的基本形式 | 第19-25页 |
| 3.参与式教学的理论基础 | 第25-31页 |
| ·哲学基础 | 第25-28页 |
| ·心理学基础 | 第28-30页 |
| ·社会学基础 | 第30-31页 |
| 4.人民武装院校实施参与式教学的意义 | 第31-34页 |
| ·人民武装院校实施参与式教学对学生发展的意义 | 第31-32页 |
| ·人民武装院校实施参与式教学对教师专业发展的意义 | 第32-34页 |
| 5.人民武装院校参与式教学的现状调查与分析 | 第34-45页 |
| ·人民武装院校参与式教学的现状 | 第34-42页 |
| ·影响人民武装院校参与式教学实施的因素 | 第42-45页 |
| ·教师教育观念方面 | 第42-43页 |
| ·教学内容方面 | 第43页 |
| ·教学管理方面 | 第43-44页 |
| ·教学激励机制方面 | 第44-45页 |
| 6.人民武装院校参与式教学的实施策略 | 第45-49页 |
| ·更新教师教育观念 | 第45-46页 |
| ·选择合适的教学内容 | 第46页 |
| ·规范学校教学管理 | 第46-47页 |
| ·建立有效的教学激励机制 | 第47-49页 |
| 参考文献 | 第49-52页 |
| 附录 | 第52-55页 |
| 附录(一) | 第52-54页 |
| 附录(二) | 第54-55页 |
| 后记 | 第55-56页 |
