| Acknowledgements | 第1-9页 |
| 摘要 | 第9-10页 |
| Abstract | 第10-11页 |
| Chapter Ⅰ Introduction | 第11-19页 |
| ·A General Introduction to the Present Study | 第11-12页 |
| ·An Overview of Current Chines Distance Education | 第12-15页 |
| ·Features of Distance Education y | 第12-14页 |
| ·Features of Adult Language Learning | 第14-15页 |
| ·Statement of the Problems | 第15-17页 |
| ·Computer skills | 第15页 |
| ·Lack of motivation | 第15-16页 |
| ·Current English course materials | 第16页 |
| ·Popular teaching approaches | 第16-17页 |
| ·Advocacy of Task-based Language Teaching | 第17-19页 |
| Chapter Ⅱ Literature Review of Task-based Language Teaching | 第19-36页 |
| ·Theoretical Foundation of Task-based Language Teaching | 第19-24页 |
| ·The Communicative Language Teaching | 第20-21页 |
| ·The Input and the Output Hypothesis | 第21页 |
| ·The Interaction Hypothesis | 第21-23页 |
| ·The Cognitive Approach | 第23-24页 |
| ·Definitions of Tasks | 第24-26页 |
| ·Task Types and Components | 第26-28页 |
| ·Principles of Task-based Language Teaching | 第28-30页 |
| ·Assessment of Task-based Language Teaching | 第30-31页 |
| ·The Framework of Task-based Language Teaching | 第31-36页 |
| Chapter Ⅲ An Experimental Study | 第36-54页 |
| ·Background | 第36页 |
| ·The Framework of TBLT in Online English Teaching | 第36-39页 |
| ·Subject | 第39页 |
| ·Material | 第39-40页 |
| ·Procedures | 第40-42页 |
| ·Analysis | 第42-52页 |
| ·Task Design | 第42-43页 |
| ·Analysis of the Results of Questionnaire | 第43-45页 |
| ·Quantitative Data Analysis | 第45-52页 |
| ·Discussion | 第52-54页 |
| Chapter Ⅳ Conclusion | 第54-58页 |
| ·Pedagogical Implications | 第54-56页 |
| ·Limitations of the Present Study | 第56-58页 |
| Bibliography | 第58-60页 |
| Appendix Ⅰ | 第60-61页 |
| Appendix Ⅱ | 第61-62页 |
| Appendix Ⅲ | 第62-63页 |
| Appendix Ⅳ | 第63-64页 |
| 作者简历及在学期间所取得的科研成果 | 第64页 |
