| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 1 绪论 | 第8-14页 |
| ·研究背景 | 第8-9页 |
| ·研究的目的与意义 | 第9-10页 |
| ·研究的目的 | 第9页 |
| ·研究的意义 | 第9-10页 |
| ·国内外研究现状 | 第10-12页 |
| ·国内研究现状 | 第10-11页 |
| ·国外研究现状 | 第11-12页 |
| ·研究思路、方法与创新 | 第12-14页 |
| ·研究思路 | 第12-13页 |
| ·研究方法 | 第13页 |
| ·本文创新点 | 第13-14页 |
| 2 中国传统和谐文化概述 | 第14-20页 |
| ·中国传统文化的涵义 | 第14-16页 |
| ·中国传统文化的概念 | 第14页 |
| ·中国传统文化的特征 | 第14-16页 |
| ·中国传统和谐文化的涵义 | 第16-19页 |
| ·中国传统和谐文化的概念 | 第16页 |
| ·中国传统和谐文化的内容 | 第16-19页 |
| ·本章小结 | 第19-20页 |
| 3 大学生人格概述 | 第20-24页 |
| ·人格的基本内涵 | 第20-21页 |
| ·人格的溯源 | 第20页 |
| ·不同学科对人格的定义 | 第20-21页 |
| ·大学生人格的基本内涵 | 第21-23页 |
| ·大学生认知人格 | 第21-22页 |
| ·大学生情绪人格 | 第22-23页 |
| ·大学生行为人格 | 第23页 |
| ·本章小结 | 第23-24页 |
| 4 中国传统和谐文化对大学生人格发展的影响 | 第24-34页 |
| ·传统文化对人格发展的作用 | 第24-25页 |
| ·文化对人格发展的作用 | 第24-25页 |
| ·传统文化对人格发展的作用 | 第25页 |
| ·当前大学生人格现状 | 第25-27页 |
| ·当前大学生人格现状的主流是健康向上的 | 第26页 |
| ·当前大学生人格存在的问题 | 第26-27页 |
| ·中国传统和谐文化对大学生人格发展的现实影响 | 第27-33页 |
| ·中国传统和谐文化对大学生人格的积极影响 | 第27-30页 |
| ·中国传统和谐文化对当前大学生人格的消极影响 | 第30-31页 |
| ·中国传统和谐文化对当前大学生影响的现实状况 | 第31-32页 |
| ·中国传统和谐文化影响力减弱的原因分析 | 第32-33页 |
| ·本章小结 | 第33-34页 |
| 5 弘扬中国传统和谐文化健全大学生人格的对策 | 第34-45页 |
| ·高校应树立以人为本的教育观念 | 第34-35页 |
| ·树立以大学生全面发展为本的理念 | 第34-35页 |
| ·采用人性化管理方法 | 第35页 |
| ·利用传统和谐文化对当前大学生人格影响的原则 | 第35-37页 |
| ·理论教育与实践活动相结合原则 | 第35-36页 |
| ·主体能动性原则 | 第36页 |
| ·渗透性原则 | 第36-37页 |
| ·创新发展性原则 | 第37页 |
| ·运用传统和谐文化，优化大学生所处三大环境 | 第37-40页 |
| ·利用传统和谐文化，优化家庭环境 | 第37-38页 |
| ·利用传统和谐文化，优化校园环境 | 第38-39页 |
| ·利用传统和谐文化，优化社会文化环境 | 第39-40页 |
| ·借鉴传统和谐文化融合时代精神对大学生进行理想人格塑造 | 第40-44页 |
| ·树立理想的认知人格 | 第40-42页 |
| ·树立理想的情绪人格 | 第42-43页 |
| ·树立理想的行为人格 | 第43-44页 |
| ·本章小结 | 第44-45页 |
| 结论 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-49页 |
| 附录 | 第49-52页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 | 第52-53页 |
| 致谢 | 第53-54页 |