| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-8页 |
| 引论 | 第8-16页 |
| （一） 问题背景 | 第8-9页 |
| （二） 研究问题 | 第9页 |
| （三） 研究方法 | 第9页 |
| （四） 研究意义 | 第9-10页 |
| （五） 相关概念的理解 | 第10-16页 |
| 一、探究能力培养的教学研究概述 | 第16-24页 |
| （一） 实验探究式教学 | 第16-19页 |
| （二） 问题探究式教学 | 第19-22页 |
| （三） 自主探究式教学模式 | 第22-24页 |
| 二、物理教学中培养学生探究能力的原则 | 第24-31页 |
| （一） 主体性原则 | 第24-25页 |
| （二） 过程性原则 | 第25-26页 |
| （三） 民主性原则 | 第26-27页 |
| （四） 开放性原则 | 第27-29页 |
| （五） 体验性原则 | 第29-31页 |
| 三、物理教学中培养学生探究能力的基本途径 | 第31-39页 |
| （一） 创设问题情境，培养学生质疑能力 | 第31-32页 |
| （二） 借助演示实验，培养学生猜想与设计能力 | 第32-34页 |
| （三） 在分组实验中，培养学生实验操作及数据采集能力 | 第34-35页 |
| （四） 搭建平台，培养学生论证与评估能力 | 第35-37页 |
| （五） 建立学习小组，培养交流与合作能力 | 第37-39页 |
| 四、物理教学中培养学生探究能力的教学实践 | 第39-54页 |
| （一） 培养学生探究能力的教学流程 | 第39页 |
| （二） 物理概念课教学中培养学生探究能力的案例 | 第39-44页 |
| （三） 物理规律课教学中培养学生探究能力的案例 | 第44-48页 |
| （四） 物理实验课教学中培养学生探究能力的案例 | 第48-50页 |
| （五） 物理专题课教学中培养学生探究能力的案例 | 第50-54页 |
| 五、探究能力培养的实践反思与建议 | 第54-60页 |
| （一） 调查与分析 | 第54-56页 |
| （二） 实践反思 | 第56-58页 |
| （三） 建议 | 第58-60页 |
| 参考文献 | 第60-62页 |
| 附录：探究意识与探究能力调查问卷 | 第62-64页 |
| 致谢 | 第64页 |