基于体验设计下的儿童沐浴水温提示仪设计研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 第1章 引言 | 第9-15页 |
| ·研究的背景 | 第9-10页 |
| ·研究对象 | 第10-13页 |
| ·研究对象的界定 | 第10页 |
| ·国内外儿童沐浴水温提示仪现状 | 第10-11页 |
| ·我国儿童沐浴水温提示仪存在的问题 | 第11-12页 |
| ·课题研究的必要性 | 第12-13页 |
| ·研究的目的与意义 | 第13页 |
| ·研究的基本框架 | 第13-14页 |
| ·研究的方法 | 第14-15页 |
| 第2章 研究的理论概述 | 第15-21页 |
| ·体验与设计 | 第15-16页 |
| ·体验的概念 | 第15页 |
| ·体验设计的概念 | 第15-16页 |
| ·体验设计的类型 | 第16-19页 |
| ·派恩的分类 | 第16-18页 |
| ·贝恩特·施密特的分类 | 第18-19页 |
| ·体验设计的意义 | 第19-21页 |
| ·儿童产品体验设计的意义 | 第19-20页 |
| ·体验设计与研究课题的关系 | 第20-21页 |
| 第3章 针对儿童的体验设计分析研究 | 第21-31页 |
| ·儿童心理和生理特征 | 第21-24页 |
| ·儿童的界定 | 第21页 |
| ·心理特征 | 第21-24页 |
| ·儿童的“感官”体验特征 | 第24-28页 |
| ·视觉体验 | 第24-26页 |
| ·触觉体验 | 第26页 |
| ·嗅觉和味觉体验 | 第26-27页 |
| ·听觉体验 | 第27-28页 |
| ·儿童的“情感”体验特征 | 第28-29页 |
| ·儿童的“思考”体验特征 | 第29页 |
| ·儿童的“行为”体验特征 | 第29-31页 |
| 第4章 儿童体验设计原则与要素 | 第31-47页 |
| ·儿童体验设计原则 | 第31-38页 |
| ·健康与安全性 | 第31-32页 |
| ·实用与易用性 | 第32-33页 |
| ·娱乐性 | 第33-35页 |
| ·创新性 | 第35-36页 |
| ·美感性 | 第36-38页 |
| ·儿童沐浴水温提示仪的体验设计要素分析 | 第38-45页 |
| ·造型要素 | 第38-41页 |
| ·色彩要素 | 第41-42页 |
| ·材料要素 | 第42-44页 |
| ·文化要素 | 第44页 |
| ·市场要素 | 第44-45页 |
| ·儿童产品体验设计的特征 | 第45-47页 |
| ·儿童产品将体现高科技化 | 第45页 |
| ·儿童产品将体现娱乐化 | 第45-46页 |
| ·儿童产品将体现多元化发展 | 第46-47页 |
| 第5章 儿童沐浴水温提示仪的设计实践过程 | 第47-52页 |
| ·设计目标 | 第47页 |
| ·市场调查 | 第47-49页 |
| ·儿童沐浴水温提示仪现状调查 | 第47-48页 |
| ·儿童沐浴水温提示仪需求调查 | 第48-49页 |
| ·设计构思 | 第49页 |
| ·设计方案 | 第49-52页 |
| 第6章 结论 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-56页 |
| 致谢 | 第56-57页 |
| 附录 | 第57页 |
| 攻读硕士学位期间所取得的成果 | 第57页 |
