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对准备留学美国的高中生跨文化意识和交际能力的调查

摘要第1-6页
Abstract第6-10页
1 Introduction第10-14页
   ·A General Description of the Study第10页
   ·The Significance of the Study第10-11页
     ·Practical Significance第10-11页
     ·Theoretical Significance第11页
   ·Motivations for the Study第11-12页
     ·Researcher’s Inside Motivation第11-12页
     ·Increase in Intercultural Communication第12页
   ·The Organization of This Thesis第12-14页
2 Literature Review第14-27页
   ·Culture, Language and Intercultural Communication第14-17页
     ·Definition of Culture第14页
     ·The Relationship between Language and Culture第14-16页
     ·Culture and Intercultural Communication第16-17页
   ·Intercultural Awareness第17-21页
     ·Cultural Awareness第17页
     ·Intercultural Awareness第17-18页
     ·Levels of Intercultural Awareness第18-19页
     ·Models of Intercultural Awareness第19-21页
   ·Intercultural Communication and Intercultural Communicative Competence第21-25页
     ·Related Views on Intercultural Communication第21-23页
     ·Intercultural Communicative Competence第23-25页
   ·Relationship between Intercultural Awareness and Intercultural Communicative Competence第25-27页
3 Methodology第27-39页
   ·Research Questions第27页
   ·Research Design第27页
   ·Subject第27-28页
   ·Instruments第28-39页
     ·Questionnaire第28-33页
     ·Test第33-39页
4 Implications and Suggestions第39-42页
   ·Pedagogical Implications of the Study第39页
   ·Suggestions for Improving Intercultural Awareness and Intercultural Communicative Competence第39-42页
     ·Improving Teachers’ Intercultural Communicative Teaching Ability第39-40页
     ·The Introduction of Cultural Content Based on Textbook第40页
     ·Assigning Students to Read Short Stories and Plays第40-41页
     ·Role-playing第41页
     ·Utilization of the Internet第41-42页
5 Conclusion第42-43页
   ·Brief Summary of the Study第42页
   ·Limitation of the Study第42页
   ·Suggestions for Future Research第42-43页
References第43-45页
Appendix A Questionnaire第45-47页
Appendix B Test第47-50页
Acknowledgements第50-51页

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