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基于语料库的中国英语专业学生话语标记语I mean的使用研究

摘要第1-5页
ABSTRACT第5-10页
List of Tables第10-11页
List of Abbreviations第11-12页
Chapter One Introduction第12-15页
   ·Objectives of the Study第13-14页
   ·Framework of the Thesis第14-15页
Chapter Two Literature Review第15-36页
   ·Terminology Distinction第15-17页
   ·General History of Studies on Discourse Markers (DMs)第17-29页
     ·Coherence-based approach to DMs第17-21页
     ·Grammatical-pragmatic approach to DMs第21-24页
     ·Cognitive -pragmatic approach to DMs第24-27页
     ·Research on DMs in China第27-29页
   ·Previous Studies on I mean as a Discourse Marker第29-32页
   ·A Sketch of Corpus Research第32-36页
     ·Corpus-based Linguistic Analysis第33-34页
     ·Corpus-based Study on DMs第34-36页
Chapter Three Research Methodology第36-41页
   ·Research Questions第36页
   ·Corpora Description第36-37页
     ·Learner Corpus第37页
     ·Native Speaker Corpus第37页
   ·Instruments Description第37-38页
   ·Research procedure第38-41页
     ·Retrieving and Identifying I mean from Corpora第39-40页
     ·Examining Syntactic Positions and Pragmatic Functions第40-41页
Chapter Four Data Analysis and Discussion第41-61页
   ·I mean Used in Learner Corpus第41-50页
     ·Overall Frequencies第41-42页
     ·Turn Positions第42-43页
     ·Pragmatic Functions第43-50页
       ·I mean functions as a marker of self-repair第44-45页
       ·I mean functions as a marker of supplementary and explanation第45-46页
       ·I mean functions as a marker of emphasis第46-47页
       ·I mean functions as a filler第47-48页
       ·I mean functions as a face-threat mitigator第48-50页
   ·Comparisons of the Usage of I mean Between Chinese English Majors and English Native Speaker第50-54页
     ·Comparison of Frequencies第51-52页
     ·Comparison of Turn Positions第52-53页
     ·Comparison of Pragmatic Functions第53-54页
   ·Patterns of I mean Used by Chinese English Majors第54-55页
   ·Possible Factors Contributing to the Different Uses of I mean第55-61页
     ·Pragmatic Transfer第55-58页
     ·Pragmatic Fossilization第58-59页
     ·The Instruction on DMs第59-61页
Chapter Five Conclusion第61-66页
   ·Major Findings of the Current Study第61-63页
   ·Pedagogical Implications第63-64页
   ·Limitations第64-65页
   ·Suggestions for Further Research第65-66页
References第66-70页
Appendices第70-82页
Acknowledgements第82-83页
攻读学位期间发表的学术论文目录第83-84页

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