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建构主义指导下的大学英语教师课堂教学组织能力的研究

中文摘要第1-6页
Abstract第6-11页
Chapter One Introduction第11-15页
   ·Introduction to the Research第11-12页
   ·Problem Statement第12页
   ·Research Question第12-13页
   ·Significance of Research第13页
   ·Organization of the Research第13-15页
Chapter Two Review of the Related Literature第15-30页
   ·The Researches of Constructivism in Learning Theory Level第15-19页
     ·The Learning Subjects— Learners第16-17页
     ·The Responsibility for Learning第17-18页
     ·Learning Environment第18-19页
   ·The Researches of Constructivism toward Teaching第19-27页
     ·Constructivist Educator第20-22页
     ·Constructivist Teacher's Role第22-23页
     ·The Primary Target of Constructivism towards Teaching第23-25页
     ·Constructivist Education Teaching Principle第25-27页
   ·The Researches of Organizing Classroom Instruction第27-30页
Chapter Three Research Design and Methodology第30-35页
   ·Statement of the Problem第30-31页
   ·Design of the Study第31-33页
     ·Subjects Selection第31-32页
     ·Instruments第32-33页
   ·Data Collection Procedures第33-35页
     ·Data Collection of Questionnaire第33页
     ·Data Collection of Interview第33页
     ·Data Collection of Classroom Observation第33-34页
     ·Data Collection of Students' Feedback第34-35页
Chapter Four Results and Discussion第35-53页
   ·Results of the Questionnaire第35-45页
     ·The Comprehending of Constructivism第36页
     ·The Application of Constructivist teaching Mode第36-39页
     ·Student-centered Learning第39-42页
     ·Learning Environment第42-45页
   ·Results of the Interviews第45-48页
     ·Two teachers' Understanding of Constructivism第45-48页
     ·Summary of Interviews第48页
   ·Results of the Classroom Observation第48-51页
     ·The Introduction of the Classroom Observation第48-51页
     ·Summary of Classroom Observation第51页
   ·Results of the Students' Interview第51-53页
Chapter 5 Conclusion第53-57页
   ·Summary of the Findings第53-55页
   ·Implication of the Study第55-56页
   ·Recommendations for Future Research第56-57页
Bibliography第57-60页
Appendix第60-62页
Acknowledgements第62-63页
作者简介第63页

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