| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 第1章 三十年来化学高考试卷变化的研究总论 | 第7-14页 |
| ·选题的缘由 | 第7-9页 |
| ·概念界定 | 第9-12页 |
| ·关于高考 | 第9-10页 |
| ·关于教育测量与教育评价 | 第10-11页 |
| ·关于信度与效度 | 第11页 |
| ·研究的意义 | 第11-12页 |
| ·研究方法 | 第12-14页 |
| 第2章 三十年来化学高考试卷的变化研究与评论 | 第14-34页 |
| ·化学高考试卷的变化研究 | 第14-31页 |
| ·命题思想的变化 | 第14-15页 |
| ·难易程度的变化 | 第15-16页 |
| ·命题技术的变化 | 第16-22页 |
| ·题型的变化 | 第22-24页 |
| ·内容的变化 | 第24-31页 |
| ·化学高考试卷评论 | 第31-34页 |
| 第3章 化学高考试卷变化对高中化学教学的影响及启示 | 第34-67页 |
| ·对教师教学的影响 | 第34-40页 |
| ·教学目的的变化 | 第34-35页 |
| ·教学内容的变化 | 第35-37页 |
| ·教学方法的变化 | 第37-40页 |
| ·对学生学习的影响 | 第40-43页 |
| ·学习目标的影响 | 第40-41页 |
| ·学习方法的影响 | 第41-43页 |
| ·学习内容的影响 | 第43页 |
| ·高考试卷变化给中学教学带来的启示 | 第43-67页 |
| ·对化学五块内容在教学过程中的处理 | 第43-62页 |
| ·教学中的知识与能力并重 | 第62-67页 |
| 第4章 三十年化学高考试卷研究与评论的研究总结 | 第67-70页 |
| ·本课题研究总结 | 第67页 |
| ·化学高考试卷研究展望 | 第67-70页 |
| 参考文献 | 第70-72页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 | 第72-73页 |
| 致谢 | 第73页 |