| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 绪论 | 第7-12页 |
| 第一节 选题依据 | 第7-8页 |
| 第二节 概念的界定 | 第8-9页 |
| 第三节 研究意义和价值 | 第9-10页 |
| 第四节 研究方法 | 第10-12页 |
| 第一章 国内外“订单教育”培养模式的研究现状与分析 | 第12-16页 |
| 第一节 国内关于“订单教育”的研究现状与分析 | 第12-13页 |
| 第二节 国外关于“订单教育”的实施现状与分析 | 第13-16页 |
| 第二章 “订单教育”培养模式概述 | 第16-19页 |
| 第一节 “订单教育”培养模式的特征 | 第16-17页 |
| 第二节 构建“订单教育”培养模式的基本要素 | 第17-19页 |
| 第三章 “订单教育”培养模式出现的必然性与积极意义 | 第19-25页 |
| 第一节 “订单教育”人才培养模式出现的必然性 | 第19-21页 |
| 第二节 “订单教育”人才培养模式的意义 | 第21-25页 |
| 第四章 连云港市中等职业教育发展现状 | 第25-47页 |
| 第一节 取得的成绩 | 第25-28页 |
| 第二节 存在的问题 | 第28-29页 |
| 第三节 实施“订单教育”培养模式的个案实践研究（以连云港市职教中心为例 | 第29-47页 |
| 第五章 进一步优化“订单教育”培养模式的对策 | 第47-52页 |
| 第一节 构建“订单教育”校企合作管理长效机制 | 第47-48页 |
| 第二节 拓展“订单教育”培养领域 | 第48-50页 |
| 第三节 把握“订单教育”未来发展趋势 | 第50-52页 |
| 结语 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-55页 |
| 附录关于“订单教育”的调查问卷 | 第55-58页 |
| 攻读硕士学位期间参与的课题研究及出版或公开发表的论著、论文 | 第58-59页 |
| 致谢 | 第59-60页 |
