新疆少数民族小学汉语文教师课堂教学语言选择与运用的研究--以乌鲁木齐市第十六小学为例

摘要	第1-4页
Abstract	第4-6页
1 引言	第6-9页
·研究背景	第6-8页
·问题的提出	第8-9页
2. 概念界定	第9-13页
·双语教学	第9-10页
·双语教学与汉语文教学	第10-11页
·双语教师	第11-12页
·课堂教学语言	第12-13页
3. 研究综述	第13-18页
·教学语言的研究	第13-15页
·双语教学中教师语言的研究	第15-16页
·少数民族双语教学的教师语言研究	第16-18页
4. 研究对象的选取及现状调查	第18-24页
·研究对象的选取	第18页
·研究方法	第18页
·典型案例	第18-24页
5. 课堂教学语言的具体分析	第24-44页
·按教学语言表达方式的不同进行分析	第24-31页
·按教学环节进行的分析	第31-44页
6. 提高汉语文教师课堂教学语言的整体性建议	第44-49页
·提高备课质量，不断提高教学语言水平	第44-45页
·加快教师教育理念的更新	第45页
·加强教师职后培训	第45-46页
·加快新教材的开发	第46-47页
·提高汉语文教师的信息化素养	第47-49页
小结	第49-50页
参考文献	第50-52页
附录一	第52-53页
在读期间发表的论文	第53-54页
致谢	第54页