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中等职业学校全程化职业指导模式实践探索

摘要第1-4页
Abstract第4-8页
1 绪论第8-14页
   ·选题的目的与意义第8-9页
     ·职业指导是中等职业教育自身改革和发展的需要第8页
     ·职业指导研究是中等职业学校生存和提高自身办学质量的必然要求第8页
     ·职业指导是中等职业学校学生自我发展迫切的需求第8-9页
   ·概念的界定第9-10页
   ·职业指导的基础理论第10-11页
   ·文献综述第11-12页
   ·研究的主要内容及方法第12-14页
2 我国中等职业学校职业指导的特征及存在问题第14-16页
   ·中等职业学校职业指导的特征第14页
     ·中等职业学校的职业指导必须以就业为导向第14页
     ·中等职业学校的职业指导主要是为学生提供就业需求服务的第14页
     ·中等职业学校的职业指导必须为学生提供就业援助第14页
   ·中等职业学校职业指导的现状及问题第14-16页
     ·思想认识不到位,没有将职业指导工作上升到一个战略的高度第14-15页
     ·职业指导课程独立性强,没有融入到专业课程学习中间第15页
     ·专业化职业指导人员的缺失与不足第15页
     ·职业指导整体性规划不到位,职业指导工作定位不准第15-16页
3 实施中等职业学校全程化职业指导模式的重要性和必要性第16-17页
   ·“全程化的职业指导”是“以人为本”教育理念的重要体现第16页
   ·“全程化的职业指导”能够使学生在毕业时顺利择业就业第16页
   ·“全程化的职业指导”能够解决学生在一定时期内的结构性失业第16-17页
4 中等职业学校全程化职业指导模式的构想第17-26页
   ·加强入学前的招生咨询工作第17-18页
     ·加强招生宣传工作第17页
     ·做好招生工作人员的职业指导知识培训工作第17-18页
     ·营造良好的招生工作氛围第18页
   ·做好新生的入学教育工作第18-21页
     ·确定入学教育时间第18页
     ·确定入学教育的主题第18-19页
     ·确定入学教育内容第19-20页
     ·要有明确的责任部署保证入学教育工作的顺利实施第20页
     ·要对入学教育的工作有考核第20-21页
   ·分年级分步骤有针对性的做好职业指导工作第21-25页
     ·一年级的职业指导工作内容第21-22页
     ·二年级的职业指导工作内容第22-23页
     ·三年级的职业指导工作内容第23-25页
   ·做好一定时期内毕业生的跟踪职业指导工作第25-26页
5 中等职业学校实施全程化职业指导模式的对策及建议第26-39页
   ·从入学开始建立每个学生的“职业成长记录袋”第26-30页
     ·“成长记录袋”及“职业成长记录袋”的概念第26页
     ·建立“职业成长记录袋”的意义第26-27页
     ·“职业成长记录袋”的功能和特点第27-28页
     ·“职业成长记录袋”的主要内容第28-30页
   ·加强职业指导课程体系建设第30-31页
     ·开设专门的职业指导课程第30页
     ·将职业指导内容、理念贯穿于学生学习的整体课程当中第30-31页
   ·帮助学生进行职业生涯设计与辅导第31-32页
     ·职业生涯的概念第31页
     ·如何进行职业生涯规划与设计第31页
     ·职业生涯设计指导第31-32页
   ·加强职业道德教育,做好毕业生的职业指导第32-34页
     ·职业道德的概念及特点第32页
     ·职业道德与职业指导关系第32-33页
     ·加强职业道德教育的途径第33-34页
   ·培养专兼职职业指导教师,提高职业指导队伍的素质第34-36页
     ·加强校内专职职业指导人员队伍建设第34页
     ·加强兼职职业指导人员队伍建设第34-35页
     ·邀请校外人员参与学校的职业指导活动第35-36页
     ·进一步加强职业指导人员的培训培养工作第36页
     ·建立有效激励机制,调动职业指导人员工作积极性第36页
   ·强化全程化职业指导过程中的全员参与第36-39页
     ·建立中职学校职业指导组织机制第36-37页
     ·建立中职学校职业指导网络第37-39页
6 结论与展望第39-40页
参考文献第40-42页
后记第42-43页
攻读学位期间取得的科研成果清单第43页

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