| 摘要 | 第5-7页 |
| ABSTRACT | 第7-9页 |
| 第1章 绪论 | 第14-22页 |
| 1.1 研究背景及意义 | 第14-16页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第14页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第14-16页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第16-20页 |
| 1.2.1 国内研究现状 | 第16-20页 |
| 1.2.2 国外研究现状 | 第20页 |
| 1.3 研究方法 | 第20-21页 |
| 1.3.1 文献研究法 | 第20页 |
| 1.3.2 实证分析法 | 第20-21页 |
| 1.4 创新之处 | 第21-22页 |
| 第2章 相关概念 | 第22-25页 |
| 2.1 基本概念 | 第22-25页 |
| 2.1.1 获得感 | 第22-23页 |
| 2.1.2 思想政治教育获得感的概念 | 第23页 |
| 2.1.3 大学生思想政治教育获得感的概念 | 第23-25页 |
| 第3章 大学生思想政治教育内容获得感的调查分析 | 第25-38页 |
| 3.1 大学生思想政治教育内容获得感调查的基本思路 | 第25-28页 |
| 3.1.1 大学生思想政治教育内容获得感现状的总体分析 | 第25-27页 |
| 3.1.2 大学生思想政治教内容获得感现状的具体分析 | 第27页 |
| 3.1.3 大学生思想政治教育内容获得感差异性的原因分析 | 第27-28页 |
| 3.2 不同类型学校大学生思想政治教育获得感的调查分析 | 第28-32页 |
| 3.2.1 不同类型学校大学生思想政治教育内容获得感现状的总体分析 | 第28-30页 |
| 3.2.2 不同类型学校大学生思想政治教育内容获得感现状的具体分析 | 第30-31页 |
| 3.2.3 不同类型学校大学生思想政治教育内容获得感现状差异性的原因分析 | 第31-32页 |
| 3.3 不同年级大学生思想政治教育内容获得感的调查分析 | 第32-38页 |
| 3.3.1 不同年级大学生思想政治教育内容获得感现状的总体分析 | 第33-35页 |
| 3.3.2 不同年级大学生思想政治教育内容获得感现状的具体分析 | 第35-36页 |
| 3.3.3 不同年级大学生思想政治教育内容获得感现状差异性原因分析 | 第36-38页 |
| 第4章 大学生思想政治教育获得感实现的有效路径调查分析 | 第38-48页 |
| 4.1 大学生思想政治教育获得感育人路径的调查思路 | 第38-40页 |
| 4.1.1 大学生对相关育人路径获得感现状的总体分析 | 第38-39页 |
| 4.1.2 大学生对相关育人路径获得感现状的具体分析 | 第39-40页 |
| 4.1.3 大学生对相关育人路径获得感差异性原因分析 | 第40页 |
| 4.2 大学生思想政治教育内容获得感实现路径的调查分析 | 第40-48页 |
| 4.2.1 大学生思想政治教育内容获得感实现路径的总体分析 | 第41-42页 |
| 4.2.2 大学生思想政治教育内容获得感实现路径的具体分析 | 第42-44页 |
| 4.2.3 大学生思想政治教育内容获得感实现路径现状差异性的原因分析 | 第44-48页 |
| 第5章 大学生思想政治教育“获得感”路径优化方案 | 第48-61页 |
| 5.1 持续提升大学生思想政治理论课获得感 | 第48-50页 |
| 5.1.1 立足于学生现实和心理需求 | 第48-49页 |
| 5.1.2 改进课程教学方式丰富课堂教学内容 | 第49页 |
| 5.1.3 加强与学生的情感交流 擅于运用现代教育技术 | 第49-50页 |
| 5.2 着力开发大学生专业课和科研活动的思政获得感 | 第50-51页 |
| 5.2.1 强化专业课教师“课程思政”的意识和能力 | 第50页 |
| 5.2.2 挖掘科研活动的育人资源 | 第50-51页 |
| 5.3 逐步提升心理健康教育和实践育人的实效性 | 第51-53页 |
| 5.3.1 完善心理健康教育的软硬条件 | 第51-52页 |
| 5.3.2 拓展实践教学的路径,提升志愿活动的参与度 | 第52-53页 |
| 5.4 完善校园文化育人体系活用“网络育人”功能 | 第53-56页 |
| 5.4.1 推进校园文化建设和育人功能的落实 | 第54-55页 |
| 5.4.2 灵活运用网络资源与多媒体技术 | 第55-56页 |
| 5.5 切实发挥高校管理和组织育人功能 | 第56-57页 |
| 5.5.1 完善管理制度提升管理水平 | 第56页 |
| 5.5.2 高度重视党团组织建设优化组织育人的功能 | 第56-57页 |
| 5.6 深化推进高校的服务和资助育人工作 | 第57-58页 |
| 5.6.1 提升以学生为本的意识 | 第57-58页 |
| 5.6.2 明确高校服务育人和资助育人的功能定位 | 第58页 |
| 5.7 构建全员全方位全过程一体化育人体系 | 第58-61页 |
| 5.7.1 推进全程育人 | 第59页 |
| 5.7.2 落实全员育人 | 第59-60页 |
| 5.7.3 协同全方位育人 | 第60-61页 |
| 结论与展望 | 第61-62页 |
| 参考文献 | 第62-65页 |
| 关于大学生思想政治教育获得感实现途径的问卷 | 第65-68页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文录 | 第68-69页 |
| 致谢 | 第69页 |
