| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 第1章 引言 | 第11-21页 |
| 1.1 研究背景及意义 | 第11-15页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第15-17页 |
| 1.2.1 国外研究现状 | 第15-16页 |
| 1.2.2 国内研究现状 | 第16-17页 |
| 1.3 本文研究的内容与方法 | 第17-18页 |
| 1.3.1 研究内容 | 第17-18页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第18页 |
| 1.4 创新之处 | 第18-21页 |
| 第2章 高校水电节能改造项目管理的相关概念 | 第21-27页 |
| 2.1 改造项目的分类 | 第21-23页 |
| 2.1.1 按建筑类型划分 | 第21-22页 |
| 2.1.2 按用能类型划分 | 第22-23页 |
| 2.2 改造项目的范围界定 | 第23页 |
| 2.3 改造项目管理的内涵 | 第23-27页 |
| 2.3.1 改造项目管理的特点和规律 | 第24-25页 |
| 2.3.2 改造项目管理的目的 | 第25-27页 |
| 第3章 国内外高校水电节能改造项目管理实践比较 | 第27-37页 |
| 3.1 国外高校水电节能改造项目的管理实践 | 第27-32页 |
| 3.1.1 康奈尔大学“关灯行动”和节能设备改进项目 | 第27-28页 |
| 3.1.2 波尔州立大学“绿色校园”项目 | 第28-29页 |
| 3.1.3 波士顿大学“绿色办公认证”项目 | 第29-30页 |
| 3.1.4 东京大学“可持续校园”项目 | 第30-31页 |
| 3.1.5 哥本哈根大学“绿色行动计划”项目 | 第31-32页 |
| 3.2 国内高校水电节能改造项目的管理实践 | 第32-35页 |
| 3.2.1 同济大学创建“节约型校园”项目 | 第32-33页 |
| 3.2.2 江南大学创建“低碳绿色校园”项目 | 第33-34页 |
| 3.2.3 北京外国语大学的“节能改造”项目 | 第34-35页 |
| 3.3 管理实践比较 | 第35-37页 |
| 第4章 国内高校水电节能改造项目管理案例分析 | 第37-49页 |
| 4.1 A高校图书馆节电改造项目 | 第37-40页 |
| 4.1.1 改造项目的内容 | 第37-39页 |
| 4.1.2 改造项目的评价 | 第39页 |
| 4.1.3 改造项目管理中存在的问题及原因 | 第39-40页 |
| 4.2 B高校节水降耗改造项目 | 第40-45页 |
| 4.2.1 改造项目的内容 | 第40-43页 |
| 4.2.2 改造项目的评价 | 第43-44页 |
| 4.2.3 改造项目管理中存在的问题及原因 | 第44-45页 |
| 4.3 C高校学生公寓电气节能改造项目 | 第45-49页 |
| 4.3.1 改造项目的内容 | 第45-46页 |
| 4.3.2 改造项目的评价 | 第46-47页 |
| 4.3.3 改造项目管理中存在的问题及原因 | 第47-49页 |
| 第5章 国内高校水电节能改造项目管理优化对策 | 第49-77页 |
| 5.1 项目管理体系优化 | 第49-62页 |
| 5.1.1 监控体系优化 | 第49-56页 |
| 5.1.2 激励体系优化 | 第56-57页 |
| 5.1.3 流程体系优化 | 第57-62页 |
| 5.2 合同管理优化 | 第62-69页 |
| 5.2.1 合同管理条款签订优化 | 第63-65页 |
| 5.2.2 合同管理目标执行优化 | 第65-67页 |
| 5.2.3 合同管理纠纷处理优化 | 第67-69页 |
| 5.3 组织优化 | 第69-74页 |
| 5.3.1 组织机构优化 | 第69-71页 |
| 5.3.2 组织制度优化 | 第71-74页 |
| 5.4 建立改造项目第三方评价体系 | 第74-77页 |
| 5.4.1 建立改造项目第三方专业评估机构 | 第74-76页 |
| 5.4.2 建立高校水电节能改造行业的权威机构 | 第76-77页 |
| 第6章 结论与展望 | 第77-81页 |
| 6.1 结论 | 第77-78页 |
| 6.2 展望 | 第78-81页 |
| 参考文献 | 第81-87页 |
| 致谢 | 第87页 |