| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 第一章 绪论 | 第8-16页 |
| 1.1 选题背景 | 第8-9页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第9-13页 |
| 1.2.1 国外研究现状 | 第9-11页 |
| 1.2.2 国内研究现状 | 第11-13页 |
| 1.3 研究目的与意义 | 第13-14页 |
| 1.3.1 研究目的 | 第13页 |
| 1.3.2 研究意义 | 第13-14页 |
| 1.4 研究思路与方法 | 第14-16页 |
| 1.4.1 研究思路 | 第14-15页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第15-16页 |
| 第二章 基于STEM教育理念的高中化学教科书分析 | 第16-21页 |
| 2.1 STEM教育的基本理念 | 第16页 |
| 2.2 STEM教育的基本原则 | 第16-17页 |
| 2.2.1 情境性原则 | 第16页 |
| 2.2.2 理论与实践相结合原则 | 第16-17页 |
| 2.2.3 创新性原则 | 第17页 |
| 2.2.4 协作性原则 | 第17页 |
| 2.3 人教版高中化学选修3和选修4教科书内容分析 | 第17-19页 |
| 2.4 STEM教育理念下的化学课堂教学设计实施方案 | 第19-21页 |
| 第三章 STEM教育理念下的高中化学教学设计 | 第21-33页 |
| 3.1 《金属晶体》教学设计 | 第21-27页 |
| 3.2 《化学反应热的计算》教学设计 | 第27-33页 |
| 第四章 STEM教育理念下教学设计的实践研究 | 第33-43页 |
| 4.0 研究目的 | 第33页 |
| 4.1 研究对象 | 第33页 |
| 4.2 研究工具 | 第33页 |
| 4.3 研究变量的控制 | 第33-34页 |
| 4.4 实施过程 | 第34页 |
| 4.5 实践结果分析 | 第34-42页 |
| 4.5.1 课后小测结果分析 | 第34-35页 |
| 4.5.2 问卷结果分析 | 第35-40页 |
| 4.5.3 访谈内容结果分析 | 第40-42页 |
| 4.6 研究结论 | 第42-43页 |
| 第五章 不足与展望 | 第43-44页 |
| 5.1 研究不足 | 第43页 |
| 5.2 研究展望 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-47页 |
| 附录 | 第47-55页 |
| 附录1 | 第47-49页 |
| 附录2 | 第49-50页 |
| 附录3 | 第50-52页 |
| 附录4 | 第52-55页 |
| 致谢 | 第55-56页 |
| 作者简介 | 第56-57页 |
| 附件 | 第57页 |