| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 一、绪论 | 第9-17页 |
| (一) 研究缘起 | 第9-10页 |
| (二) 国内外研究现状述评 | 第10-14页 |
| 1.素质拓展培养理念研究 | 第10-11页 |
| 2.关于制服团体的研究 | 第11-12页 |
| 3.关于童子军的研究 | 第12-13页 |
| 4.香港童军相关研究 | 第13-14页 |
| (三) 研究目的与意义 | 第14-15页 |
| (四) 研究内容、方法与技术路线 | 第15-17页 |
| 1.研究内容 | 第15页 |
| 2.研究方法与途径 | 第15页 |
| 3.研究的技术路线 | 第15-17页 |
| 二、青少年制服团体活动的意义分析 | 第17-23页 |
| (一) 青少年制服团体活动的兴起与发展 | 第17-19页 |
| (二) 青少年制服团体活动的内涵与特征 | 第19-20页 |
| 1.“青少年制服团体”的概念 | 第19页 |
| 2.“青少年制服团体”的特点 | 第19-20页 |
| (三) 青少年制服团体活动的必要性 | 第20-21页 |
| (四) 开展青少年制服团体活动需要遵循的原则 | 第21-23页 |
| 1.定位要准确 | 第21页 |
| 2.团体资质符合标准 | 第21页 |
| 3.教育目标明确且系统 | 第21页 |
| 4.活动标准统一 | 第21-23页 |
| 三、青少年制服团体活动的个案考察 | 第23-34页 |
| (一) “小榄展翅队”的组建 | 第23-25页 |
| 1.“小榄展翅队”的队员招募 | 第23-24页 |
| 2.“小榄展翅队”的制服设计 | 第24-25页 |
| 3.“小榄展翅队”的阵地建设 | 第25页 |
| (二) “小榄展翅队”的管理 | 第25-28页 |
| 1.“小榄展翅队”的核心理念 | 第25-26页 |
| 2.“小榄展翅队”的培养目标 | 第26页 |
| 3.“小榄展翅队”的级别晋升机制 | 第26-27页 |
| 4.“小榄展翅队”的活动组织 | 第27-28页 |
| (三) “小榄展翅队”的活动内容 | 第28-32页 |
| (四) “小榄展翅队”阶段成果 | 第32-34页 |
| 四、青少年制服团体活动的教育效果 | 第34-41页 |
| (一) 填补了教育漏洞 | 第34-38页 |
| (二) 倡导并宣扬了科学的素质教育理念 | 第38-39页 |
| (三) 提升了队员的多方面素质 | 第39-41页 |
| 五、青少年制服团体活动的问题反思 | 第41-43页 |
| (一) 各地发展不平衡,政策支持不足 | 第41页 |
| (二) 团体本身良莠不齐,监管不够到位 | 第41-42页 |
| (三) 家长成才观念差异大,参与积极性不够 | 第42-43页 |
| 六、青少年制服团体活动的改进思考 | 第43-46页 |
| (一) 全力办好制服团体组织,提升队员素质教育水平 | 第43-44页 |
| 1.优化教学内容,与国际趋势接轨 | 第43页 |
| 2.加强师资建设,提升教育水平 | 第43页 |
| 3.加强配套设施,优化教学环境 | 第43-44页 |
| 4.创新活动形式,提升团体吸引力 | 第44页 |
| (二) 整合资源,争取政府部门的支持 | 第44-45页 |
| (三) 多方联动,促进制服团体间交流提升 | 第45-46页 |
| 七、结语 | 第46-48页 |
| 参考文献 | 第48-50页 |
| 致谢 | 第50页 |