中外合作办学研究--以西交利物浦大学为例
摘要 | 第8-9页 |
Abstract | 第9-10页 |
绪论 | 第11-16页 |
一、研究背景 | 第11页 |
二、问题的提出 | 第11页 |
三、研究意义 | 第11-12页 |
(一)理论意义 | 第11-12页 |
(二)现实意义 | 第12页 |
四、概念界定 | 第12-13页 |
五、研究思路与方法 | 第13-16页 |
(一)研究思路 | 第13-14页 |
(二)研究方法 | 第14-16页 |
1.文献研究法 | 第14页 |
2.案例研究法 | 第14页 |
3.访谈法 | 第14页 |
4.问卷调查法 | 第14-16页 |
第二章 文献综述 | 第16-24页 |
一、中外合作办学研究的文献分析 | 第16-20页 |
(一)文献的分布情况 | 第16页 |
1.文献的年份分布 | 第16页 |
2.文献的主题分布 | 第16页 |
(二)中外合作办学的研究评析 | 第16-17页 |
1.研究视角 | 第16页 |
2.研究内容 | 第16-17页 |
3.研究方法 | 第17页 |
(三)中外合作办学研究的文献综述 | 第17-20页 |
1.中外合作办学的历史与发展 | 第17-19页 |
2.中外合作办学的成因分析 | 第19页 |
3.中外合作办学模式与特点 | 第19-20页 |
4.中外合作办学的现状与对策 | 第20页 |
二、跨国教育文献综述 | 第20-22页 |
(一)美国跨国教育 | 第21-22页 |
(二)欧洲跨国教育 | 第22页 |
(三)澳洲跨国教育 | 第22页 |
三、本章小结 | 第22-24页 |
第三章 中外合作办学的制度变迁机理 | 第24-30页 |
一、制度变迁理论分析 | 第24-26页 |
(一)产权理论 | 第24页 |
(二)国家理论 | 第24-25页 |
(三)意识形态理论 | 第25页 |
(四)路径依赖理论 | 第25-26页 |
二、中外合作办学与高等教育制度变迁 | 第26页 |
三、中外合作办学制度变迁的影响路径 | 第26-28页 |
(一)市场竞争方面 | 第26-28页 |
(二)制度示范方面 | 第28页 |
四、本章小结 | 第28-30页 |
第四章 西交利物浦大学实证研究 | 第30-44页 |
一、西交利物浦大学概况 | 第30-33页 |
(一)发展历程 | 第30页 |
(二)院系设置 | 第30-31页 |
(三)学生服务 | 第31-32页 |
(四)师资力量 | 第32-33页 |
二、办学特色 | 第33页 |
(一)以学生为本 | 第33页 |
(二)优秀师资队伍 | 第33页 |
(三)区位环境优势 | 第33页 |
三、西交利物浦大学的毕业生就业质量 | 第33-37页 |
(一)西交利物浦大学毕业生就业质量报告 | 第33-35页 |
1.全球升学情况统计 | 第34页 |
2.世界前百大学排名升学情况统计 | 第34-35页 |
3.高质量国际化就业情况统计 | 第35页 |
(二)西安交通大学毕业生就业质量报告 | 第35-37页 |
四、西交利物浦大学学生问卷调查研究 | 第37-43页 |
(一)问卷调查方法和样本信息分析 | 第37-38页 |
(二)学生参与中外合作办学机构的行为分析 | 第38-41页 |
(三)结论与建议 | 第41-43页 |
五、本章小结 | 第43-44页 |
第五章 中外合作办学的困境与建设 | 第44-52页 |
一、中外合作办学制度的现实困境 | 第44-46页 |
(一)外部困境 | 第44页 |
1.权力割裂困境 | 第44页 |
2.经济孤立困境 | 第44页 |
3.地位不对等困境 | 第44页 |
(二)内部困境 | 第44-46页 |
1.治理结构的困境 | 第44-45页 |
2.人才培养的困境 | 第45页 |
3.教学稳定性的困境 | 第45页 |
4.科研合作的困境 | 第45-46页 |
二、“高水平中外合作办学”的创新建设 | 第46-51页 |
(一)办学体制上的制度创新 | 第46-47页 |
(二)运行机制上的协同创新 | 第47-49页 |
(三)学科资源上的集成创新 | 第49-51页 |
三、本章小结 | 第51-52页 |
第六章 结论与展望 | 第52-54页 |
一、研究结论 | 第52页 |
二、研究不足 | 第52-53页 |
三、展望未来 | 第53-54页 |
致谢 | 第54-55页 |
参考文献 | 第55-57页 |
附录 | 第57-60页 |
研究生期间所发表的论文 | 第60页 |