| Abstract | 第3-4页 |
| 摘要 | 第5-7页 |
| List of Abbreviations | 第7-11页 |
| 1. Introduction | 第11-15页 |
| 1.1 Research background | 第11-12页 |
| 1.2 Purpose and significance of the research | 第12-13页 |
| 1.3 Organization of the research | 第13-15页 |
| 2. Literature Review and Theoretical Basis | 第15-25页 |
| 2.1 Definitions related to Multimodal Theory | 第15-18页 |
| 2.1.1 Mode and media | 第15页 |
| 2.1.2 Multimodality | 第15-16页 |
| 2.1.3 Multimodal Discourse Analysis | 第16-17页 |
| 2.1.4 Multimodal teaching | 第17-18页 |
| 2.2 Studies on Multimodal Theory | 第18-21页 |
| 2.2.1 Development of Multimodal Theory | 第18页 |
| 2.2.2 Previous studies on Multimodal Theory abroad | 第18-20页 |
| 2.2.3 Previous studies on Multimodal Theory at home | 第20-21页 |
| 2.3 Studies on English grammar teaching | 第21-23页 |
| 2.3.1 Previous studies on English grammar teaching abroad | 第21-22页 |
| 2.3.2 Previous studies on English grammar teaching at home | 第22-23页 |
| 2.4 Studies on multimodal English grammar teaching | 第23-25页 |
| 3. Methodology | 第25-35页 |
| 3.1 Research questions | 第25页 |
| 3.2 Research subjects | 第25-26页 |
| 3.3 Research instruments | 第26-27页 |
| 3.3.1 Pre-test | 第26页 |
| 3.3.2 Post-test | 第26页 |
| 3.3.3 Questionnaires | 第26-27页 |
| 3.4 Research procedures | 第27-29页 |
| 3.4.1 Pre-test stage | 第28页 |
| 3.4.2 Experiment-conducted stage | 第28页 |
| 3.4.3 Post-test stage | 第28-29页 |
| 3.5 Design of sample teaching plan | 第29-35页 |
| 4. Data Analysis and Discussion | 第35-49页 |
| 4.1 Data analysis and discussion of tests | 第35-41页 |
| 4.1.1 Analysis of the pre-test between CC and EC | 第35-36页 |
| 4.1.2 Analysis of the post-test between CC and EC | 第36-38页 |
| 4.1.3 Comparison of the pre-test and the post-test in EC | 第38-39页 |
| 4.1.4 Comparison of the pre-test and the post-test in CC | 第39-41页 |
| 4.2 Data Analysis and Discussion of Questionnaires | 第41-49页 |
| 4.2.1 Comparison of students’ attitudes to grammar learning | 第41-43页 |
| 4.2.2 Comparison of students’ motivation to grammar learning | 第43-44页 |
| 4.2.3 Comparison of students’ evaluation to grammar teaching | 第44-45页 |
| 4.2.4 Comparison of students’ performance in grammar learning | 第45-47页 |
| 4.2.5 Comparison of students’ expectation to grammar learning | 第47-49页 |
| 5. Conclusion | 第49-55页 |
| 5.1 Major findings | 第49-51页 |
| 5.2 Implications of the research | 第51-52页 |
| 5.3 Limitations of the research and suggestions | 第52-55页 |
| Bibliography | 第55-59页 |
| Appendix A | 第59-61页 |
| Appendix B | 第61-63页 |
| Appendix C | 第63-67页 |
| Appendix D | 第67-71页 |
| Acknowledgements | 第71-73页 |
| Publications | 第73页 |
