自主学习模式在高一物理教学中的运用研究
| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6页 |
| 一、引言 | 第9-14页 |
| (一) 问题的提出 | 第9-11页 |
| (二) 研究目的和意义 | 第11-12页 |
| 1. 研究目的 | 第11页 |
| 2. 研究意义 | 第11-12页 |
| (三) 研究内容 | 第12页 |
| (四) 研究方法 | 第12-14页 |
| 1. 文献法 | 第12页 |
| 2. 调查法 | 第12-13页 |
| 3. 观察法 | 第13页 |
| 4. 实验法 | 第13-14页 |
| 二、文献综述 | 第14-19页 |
| (一) 相关概念 | 第14-16页 |
| 1. 模式 | 第14页 |
| 2. 教学模式 | 第14页 |
| 3. 自主学习模式 | 第14-16页 |
| (二) 相关研究综述 | 第16-19页 |
| 三、理论基础 | 第19-22页 |
| (一) 建构主义理论 | 第19-20页 |
| (二) 元认知理论 | 第20页 |
| (三) 人本主义学习理论 | 第20-22页 |
| 四、高一学生物理自主学习模式运用 | 第22-43页 |
| (一) 高一物理自主学习模式运用策略 | 第22-27页 |
| (二) 高一物理自主学习模式运用案例 | 第27-34页 |
| 案例1 用牛顿运动定律解决问题(一) | 第29-32页 |
| 案例2 重力相互作用 | 第32-34页 |
| (三) 高一物理自主学习模式运用效果分析 | 第34-43页 |
| 1. 研究工具设计 | 第34-35页 |
| 2. 研究过程 | 第35-36页 |
| 3. 自主学习模式运用效果概述 | 第36-43页 |
| 五、总结与反思 | 第43-45页 |
| (一) 研究结论 | 第43页 |
| (二) 研究反思与展望 | 第43-45页 |
| 参考文献 | 第45-48页 |
| 附录一 高一学生物理自主学习模式运用效果调查问卷 | 第48-51页 |
| 附录二 | 第51-56页 |
| 案例1 用牛顿运动定律解决问题 | 第51-54页 |
| 案例2 重力相互作用 | 第54-56页 |
| 致谢 | 第56页 |
