| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 第一章 绪论 | 第10-18页 |
| 1.1 问题提出 | 第10-11页 |
| 1.2 研究现状 | 第11-17页 |
| 1.2.1 职业情感的内涵 | 第11-12页 |
| 1.2.2 教师职业情感的内涵 | 第12-13页 |
| 1.2.3 教师职业情感的研究进展 | 第13-15页 |
| 1.2.4 教师职业情感的相关研究 | 第15-17页 |
| 1.3 研究目的与意义 | 第17-18页 |
| 1.3.1 研究目的 | 第17页 |
| 1.3.2 研究意义 | 第17-18页 |
| 第二章 理论基础 | 第18-20页 |
| 2.1 萨尼情绪社会化的社会情境关系假说 | 第18页 |
| 2.2 情绪的社会结构论 | 第18-20页 |
| 第三章 研究设计 | 第20-24页 |
| 3.1 研究对象 | 第20-21页 |
| 3.2 研究工具与方法 | 第21-23页 |
| 3.2.1 农村中小学教师职业情感问卷 | 第21-22页 |
| 3.2.2 访谈法 | 第22-23页 |
| 3.3 数据分析 | 第23-24页 |
| 第四章 研究结果与分析 | 第24-32页 |
| 4.1 农村小学教师职业情感发展的基本状况 | 第24页 |
| 4.2 农村小学教师的发展的人口统计学变量统计 | 第24-28页 |
| 4.2.1 农村小学教师的性别在职业情感上的差异分析 | 第24-25页 |
| 4.2.2 农村小学教师的民族在年龄上的差异分析 | 第25页 |
| 4.2.3 农村小学教师的年龄在职业情感上的差异分析 | 第25-26页 |
| 4.2.4 农村小学教师的文化程度在职业情感上的差异分析 | 第26页 |
| 4.2.5 农村小学教师的教龄在职业情感上的差异分析 | 第26页 |
| 4.2.6 农村小学教师的职称状况在职业情感上的差异分析 | 第26-27页 |
| 4.2.7 农村小学教师的月收入在职业情感上的差异分析 | 第27页 |
| 4.2.8 农村小学教师的婚姻状况在职业情感上的差异分析 | 第27-28页 |
| 4.3 农村小学教师职业情感深度访谈结果 | 第28-29页 |
| 4.4 讨论与分析 | 第29-32页 |
| 第五章 结论及建议 | 第32-35页 |
| 5.1 结论 | 第32页 |
| 5.2 提升教师职业情感的对策建议 | 第32-33页 |
| 5.3 研究不足 | 第33-34页 |
| 5.4 研究展望 | 第34-35页 |
| 参考文献 | 第35-38页 |
| 附录 | 第38-39页 |
| 致谢 | 第39页 |
