| 摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5-6页 |
| 1 绪论 | 第10-20页 |
| 1.1 问题的提出 | 第10-11页 |
| 1.2 研究目的与意义 | 第11-12页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第11页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第11-12页 |
| 1.3 研究方法与研究思路 | 第12-13页 |
| 1.3.1 研究方法 | 第12页 |
| 1.3.2 研究思路 | 第12-13页 |
| 1.4 核心概念的界定 | 第13页 |
| 1.4.1 学科 | 第13页 |
| 1.4.2 学科建设 | 第13页 |
| 1.4.3 高等教育国际化 | 第13页 |
| 1.4.4 教育管理学科建设国际化 | 第13页 |
| 1.5 国内外关于本课题研究现状、研究成果与发展趋势述评 | 第13-20页 |
| 1.5.1 国外研究现状 | 第13-16页 |
| 1.5.1.1 国外关于教育管理学科建设的研究 | 第13-14页 |
| 1.5.1.2 国外关于教育管理学科建设国际化研究 | 第14-16页 |
| 1.5.2 国内研究现状 | 第16-19页 |
| 1.5.2.1 国内关于教育管理学科建设研究 | 第16-17页 |
| 1.5.2.2 国内关于教育管理学科建设国际化研究 | 第17-19页 |
| 1.5.3 研究述评 | 第19-20页 |
| 2 教育管理学科建设国际化的理论依据与分析框架 | 第20-40页 |
| 2.1 理论依据 | 第20-29页 |
| 2.1.1 开放系统理论 | 第20-22页 |
| 2.1.2 制度文化理论 | 第22-23页 |
| 2.1.3 理性选择理论 | 第23-24页 |
| 2.1.4 全球国家本土化启发式代理理论(TheGlonacalAgencyHeuristic) | 第24-26页 |
| 2.1.5 人的非社会的社会性理论 | 第26-29页 |
| 2.2 分析框架 | 第29-40页 |
| 2.2.1 学科：知识形态、活动形态和组织形态的统一体 | 第29-31页 |
| 2.2.2 学科建设：建设由学科知识、学科活动、学科组织构成的制度体系 | 第31-34页 |
| 2.2.3 高等教育国际化及ACE评估 | 第34-39页 |
| 2.2.3.1 高等教育国际化：国际的维度与高等教育要素相结合的过程. | 第34-38页 |
| 2.2.3.2 美国ACE高等教育国际化评估及借鉴 | 第38-39页 |
| 2.2.4 教育管理学科建设国际化的分析框架 | 第39-40页 |
| 3 国外教育管理学科建设国际化的经验与启示——以UMassBoston为例 | 第40-51页 |
| 3.1 UMassBoston教育管理学科的基本情况 | 第40-42页 |
| 3.2 UMassBoston教育管理学科建设国际化的经验 | 第42-51页 |
| 3.2.1 UMassBoston教育管理学科国际化措施与经验 | 第43-47页 |
| 3.2.1.1 明确的国际化承诺 | 第43页 |
| 3.2.1.2 课程设置上更加关注国际问题及案例研究 | 第43-44页 |
| 3.2.1.3 必要的政策和资源支持 | 第44-45页 |
| 3.2.1.4 鼓励学生积极参与体验式学习 | 第45-47页 |
| 3.2.1.6 强大的合作伙伴关系 | 第47页 |
| 3.2.2 UMassBoston教育管理学科进一步国际化的设想 | 第47-48页 |
| 3.2.3 UMassBoston教育管理学科国际化面临的挑战 | 第48-51页 |
| 4 国内教育管理学科建设国际化现状分析 | 第51-60页 |
| 4.1 案例学校教育管理学科的基本情况 | 第51-54页 |
| 4.1.1 东北地区的S师范大学教育管理学科基本情况 | 第51-53页 |
| 4.1.2 东部沿海的N大学教育管理学科基本情况 | 第53-54页 |
| 4.2 教育管理学科建设国际化存在的问题 | 第54-56页 |
| 4.2.1 课程及教学的国际化水平仍待提高 | 第54-55页 |
| 4.2.2 缺乏各种类型的国际合作 | 第55页 |
| 4.2.3 师生对国际化的参与度仍待加强 | 第55-56页 |
| 4.2.4 缺乏国际化第三方机构认证 | 第56页 |
| 4.3 教育管理学科国际化问题的原因分析 | 第56-60页 |
| 4.3.1 语言障碍 | 第56-57页 |
| 4.3.2 观念滞后 | 第57页 |
| 4.3.3 自身竞争力不足 | 第57-58页 |
| 4.3.4 制度及资源限制 | 第58页 |
| 4.3.5 国际化系统规划缺乏 | 第58-60页 |
| 5 教育管理学科建设国际化的方法和途径 | 第60-68页 |
| 5.1 明确的学科建设国际化计划 | 第60-61页 |
| 5.2 构建与国际接轨的课程体系 | 第61-62页 |
| 5.3 采用国际化的教学方式 | 第62-63页 |
| 5.4 建设有国际水准的师资队伍 | 第63-64页 |
| 5.5 建立国际化的人才培养模式 | 第64-66页 |
| 5.6 推进国际化学术交流与合作 | 第66页 |
| 5.7 加强国际化的条件建设 | 第66-68页 |
| 结束语 | 第68-69页 |
| 参考文献 | 第69-75页 |
| 在学研究成果 | 第75-76页 |
| 致谢 | 第76页 |
