| 摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5-6页 |
| 1 前言 | 第9-12页 |
| 1.1 选题依据 | 第9-11页 |
| 1.2 研究目的与意义 | 第11-12页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第11页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第11-12页 |
| 2 文献综述 | 第12-23页 |
| 2.1 激励厄瓜多尔10-12岁跆拳道运动员的学习动机理论分析 | 第12-23页 |
| 2.1.1 10 -12岁运动员的激励过程 | 第12-16页 |
| 2.1.2 10 -12岁阶段学习跆拳道的过程 | 第16-20页 |
| 2.1.3 10 -12岁阶段,在跆拳道训练中的游戏 | 第20-23页 |
| 3 研究对象与研究方法 | 第23-25页 |
| 3.1 研究对象 | 第23页 |
| 3.2 研究方法 | 第23-25页 |
| 3.2.1 文献资料法 | 第23页 |
| 3.2.2 观察法 | 第23页 |
| 3.2.3 问卷调查法 | 第23-24页 |
| 3.2.4 访谈法 | 第24页 |
| 3.2.5 Butt动机测试：用来推断实验中目标对象的动机表现。 | 第24-25页 |
| 3.2.6 数理统计法 | 第25页 |
| 4 结果与分析 | 第25-33页 |
| 4.1 厄瓜多尔图尔坎市跆拳道训练中的游戏的用法 | 第25-26页 |
| 4.2 训练过程观察结果 | 第26-27页 |
| 4.3 在跆拳道学校完成的观察记录表的结果 | 第27-28页 |
| 4.4 D.S.Butt动机测试结果 | 第28-31页 |
| 4.5 对运动员代表问卷调查的结果与分析 | 第31-32页 |
| 4.6 对运动员采访的结果与分析 | 第32-33页 |
| 4.7 对图尔坎市跆拳道学校教练的采访结果与分析 | 第33页 |
| 5 结论与建议 | 第33-35页 |
| 5.1 结论 | 第33-34页 |
| 5.2 建议 | 第34-35页 |
| 致谢 | 第35-36页 |
| 参考文献 | 第36-38页 |
| 附录 | 第38-55页 |
| 附录1 | 第38-39页 |
| 附录2 | 第39-40页 |
| 附录3 | 第40-41页 |
| 附录4 | 第41-42页 |
| 附录5 | 第42-43页 |
| 附录6 | 第43-44页 |
| 附录7 | 第44-55页 |
| 个人简历 在读期间发表的学术论文与研究成果 | 第55页 |
