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多媒体远程交互式教学系统的研究与实现

摘要第5-6页
Abstract第6页
第1章 绪论第12-24页
    1.1 项目研究背景和意义第12-14页
        1.1.1 项目研究背景第12-13页
        1.1.2 项目的研究意义第13-14页
    1.2 国内外研究现状第14-17页
        1.2.1 国内研究现状第14-15页
        1.2.2 国外研究现状第15-17页
    1.3 相关理论第17-21页
        1.3.1 远程交互理论第17-18页
        1.3.2 教育理论第18-20页
        1.3.3 远程教与学再度整合理论第20-21页
    1.4 系统总体结构图第21-22页
    1.5 论文研究内容第22页
    1.6 本文框架第22-23页
    1.7 本章小结第23-24页
第2章 系统相关技术介绍第24-33页
    2.1 J2EE技术概述第24-26页
    2.2 数据持久层及Hibernate第26-27页
    2.3 Struts框架第27-29页
    2.4 Struts+ Hibernate结合开发第29-30页
    2.5 Spring第30-31页
    2.6 AJAX第31-32页
    2.7 Oracle第32页
    2.8 本章小结第32-33页
第3章 需求分析第33-38页
    3.1 可行性分析第33-34页
        3.1.1 技术可行性分析第33页
        3.1.2 系统经济可行性分析第33页
        3.1.3 社会因素可行性分析第33-34页
    3.2 设计原则第34页
        3.2.1 安全性第34页
        3.2.2 友好性第34页
        3.2.3 可扩展性第34页
        3.2.4 交互性第34页
        3.2.5 经济实用性第34页
    3.3 设计目标第34-37页
        3.3.1 学生管理第36页
        3.3.2 教师管理第36页
        3.3.3 管理员功能第36-37页
    3.4 本章小结第37-38页
第4章 总体设计第38-46页
    4.1 角色设计第38页
    4.2 硬件架构第38-39页
    4.3 主要模块设计第39-44页
        4.3.1 功能模块划分第39-40页
        4.3.2 登录功能设计第40页
        4.3.3 管理员的功能设计第40-41页
        4.3.4 教师的功能设计第41-42页
        4.3.5 学生的功能设计第42页
        4.3.6 在线答疑功能设计第42-43页
        4.3.7 在线测试功能设计第43-44页
    4.4 其它功能模块第44页
    4.5 系统安全设计第44页
    4.6 本章小结第44-46页
第5章 详细设计与实现第46-55页
    5.1 数据库需求分析第46页
    5.2 数据库E-R图第46-47页
    5.3 数据库逻辑结构设计第47-49页
    5.4 主要功能模块详细设计与实现第49-54页
        5.4.1 用户登录第49页
        5.4.2 用户信息管理第49-50页
        5.4.3 发布资料第50页
        5.4.4 试题管理第50-51页
        5.4.5 提交作业第51页
        5.4.6 在线答疑第51-52页
        5.4.7 在线考试第52-53页
        5.4.8 课件点播第53-54页
    5.5 系统安全要求第54页
    5.6 本章小结第54-55页
第6章 系统测试第55-60页
    6.1 系统测试大纲第55-56页
        6.1.1 测试目的第55页
        6.1.2 软件需求第55页
        6.1.3 硬件需求第55页
        6.1.4 测试方法第55页
        6.1.5 测试项目第55-56页
    6.2 测试理论第56页
        6.2.1 白盒测试第56页
        6.2.2 黑盒测试第56页
    6.3 测试方案第56页
    6.4 系统测试用例第56-59页
        6.4.1 在线答疑测试第56-57页
        6.4.2 在线考试测试第57-58页
        6.4.3 课件点播测试第58-59页
    6.5 本章小结第59-60页
结论第60-62页
参考文献第62-65页
致谢第65页

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