| 摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 第一章 引言 | 第10-18页 |
| 一、选题背景和研究意义 | 第10-13页 |
| （一） 选题背景 | 第10-11页 |
| （二） 研究意义 | 第11-13页 |
| 二、研究现状 | 第13-16页 |
| （一） 国外对师生关系的研究现状 | 第13-14页 |
| （二） 国内对师生关系的研究现状 | 第14-15页 |
| （三） 国内学者对高中思想政治教学师生关系构建策略研究现状 | 第15-16页 |
| 三、研究方法及创新之处 | 第16-18页 |
| （一） 研究方法 | 第16页 |
| （二） 创新之处 | 第16-18页 |
| 第二章 和谐师生关系在高中思想政治课教学中的意义 | 第18-22页 |
| 一、和谐师生关系的概念界定 | 第18-19页 |
| （一） 和谐的概念界定 | 第18页 |
| （二） 师生关系的概念界定 | 第18-19页 |
| 二、构建高中思想政治课教学中和谐师生关系的意义 | 第19-22页 |
| （一） 有利于增强学生学习思想政治课的兴趣，提高课堂效率 | 第19-20页 |
| （二） 有利于学生的综合素质培养和教师的职业发展 | 第20页 |
| （三） 有利于学校德育工作的开展 | 第20-22页 |
| 第三章 当前高中思想政治课教学中师生关系现状及原因 | 第22-38页 |
| 一、当前高中思想政治课教学中师生关系现状 | 第22-27页 |
| （一） 总体和谐，偶有对立和冲突 | 第22-24页 |
| （二） 教学过程中师生地位不平等 | 第24-25页 |
| （三） 教师与学生之间“严”与“爱”极端化 | 第25-26页 |
| （四） 师生之间经济利益关系凸显 | 第26-27页 |
| 二、高中思想课政治教学中师生关系存在问题的具体原因分析 | 第27-38页 |
| （一） 家庭因素 | 第27-29页 |
| （二） 教师因素 | 第29-31页 |
| （三） 学生因素 | 第31-32页 |
| （四） 学校因素 | 第32-34页 |
| （五） 社会因素 | 第34-38页 |
| 第四章 构建思想政治课教学中和谐师生关系的策略 | 第38-48页 |
| 一、教师“领航” | 第38-41页 |
| （一） 教师全面提高自身素质 | 第38-39页 |
| （二） 教师要拓展和创新思想政治课的教学模式 | 第39-41页 |
| 二、学生“启航” | 第41-43页 |
| （一） 学生要重视思想政治课的学习 | 第41-42页 |
| （二） 学生要提高学习思想政治课的兴趣 | 第42-43页 |
| 三、学校“助航” | 第43-44页 |
| （一） 学校要创造良好的德育氛围 | 第43页 |
| （二） 实行家校互动 | 第43-44页 |
| 四、社会“护航” | 第44-48页 |
| （一） 营造“尊师重教”的社会氛围 | 第44-45页 |
| （二） 提高对思想政治的认同度 | 第45-48页 |
| 结语 | 第48-50页 |
| 参考文献 | 第50-52页 |
| 附录 | 第52-56页 |
| 致谢 | 第56-57页 |
