教育公平视角下江西高等教育成本分担机制研究
| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 1 绪论 | 第8-21页 |
| 1.1 研究背景与意义 | 第8-9页 |
| 1.2 研究综述 | 第9-15页 |
| 1.2.1 国内研究综述 | 第10-13页 |
| 1.2.2 国外研究综述 | 第13-15页 |
| 1.3 研究方法 | 第15页 |
| 1.4 研究内容 | 第15-16页 |
| 1.5 研究创新 | 第16-17页 |
| 1.6 基本概念界定 | 第17-21页 |
| 2 江西高等教育成本分担的理论基础 | 第21-24页 |
| 2.1 人力资本理论 | 第21页 |
| 2.2 教育成本构成理论 | 第21-22页 |
| 2.3 教育投资收益理论 | 第22页 |
| 2.4 高等教育成本分担理论 | 第22页 |
| 2.5 准公共产品理论 | 第22-24页 |
| 3 高等教育成本分担的实践考察 | 第24-36页 |
| 3.1 国外高等教育成本分担的实践考察 | 第24-31页 |
| 3.1.1 美国高等教育成本分担机制 | 第24-26页 |
| 3.1.2 德国高等教育成本分担机制 | 第26-27页 |
| 3.1.3 日本高等教育成本分担机制 | 第27-28页 |
| 3.1.4 澳大利亚高等教育成本分担机制 | 第28-29页 |
| 3.1.5 台湾高等教育成本分担机制 | 第29-31页 |
| 3.2 内地高等教育成本分担机制 | 第31-33页 |
| 3.3 启示 | 第33-36页 |
| 4 江西高等教育成本分担的现状分析 | 第36-48页 |
| 4.1 江西高等教育发展的基本情况 | 第36-40页 |
| 4.1.1 江西经济发展概况 | 第36-37页 |
| 4.1.2 江西高等教育发展概况 | 第37-40页 |
| 4.2 江西高等教育成本分担的成本和来源 | 第40-42页 |
| 4.2.1 江西高等院校办学成本分析 | 第40页 |
| 4.2.2 江西高等院校经费来源分析 | 第40-42页 |
| 4.3 江省高等教育成本分担的现存问题 | 第42-48页 |
| 4.3.1 政府层面 | 第42-43页 |
| 4.3.2 学生家庭层面 | 第43-45页 |
| 4.3.3 社会层面 | 第45-46页 |
| 4.3.4 高等院校层面 | 第46页 |
| 4.3.5 其它层面 | 第46-48页 |
| 5 江西高等教育成本分担机制优化的策略取向 | 第48-52页 |
| 5.1 完善教育公平机制 | 第48-49页 |
| 5.2 加大政府高教投入 | 第49页 |
| 5.3 合理确定个人分担比例 | 第49-50页 |
| 5.4 实行高等教育差异化收费 | 第50页 |
| 5.5 保障资金来源多元化 | 第50-51页 |
| 5.6 优化法律信用环境 | 第51-52页 |
| 结语 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-58页 |
| 致谢 | 第58-59页 |
| 在读期间公开发表论文及著作情况 | 第59页 |
