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普通高校硕士研究生体育教育质量保障研究

摘要第3-4页
Abstract第4-5页
第一章 前言第9-21页
    1.1 选题背景第9-11页
        1.1.1 国家和社会发展的需要第9-10页
        1.1.2 研究生教育发展的需求第10-11页
    1.2 选题意义第11-12页
        1.2.1 理论意义第11页
        1.2.2 实践意义第11-12页
    1.3.相关概念的界定第12-15页
        1.3.1 质量第12页
        1.3.2 教育质量第12-13页
        1.3.3 质量保障第13页
        1.3.4 硕士研究生体育教育质量保障研究第13-15页
    1.4 文献综述第15-18页
        1.4.1 国内研究现状第15-17页
        1.4.2 国外研究现状第17-18页
    1.5 普通高校研究生体育教育质量保障研究的理论分析第18-20页
        1.5.1 建构硕士研究生体育教育质量保障研究的必要性分析第18-19页
        1.5.2 赢得国际竞争的紧迫需要第19页
        1.5.3 实现人才强国的重要组成部分第19-20页
        1.5.4 实现个人发展的需求第20页
    1.6 研究空间第20-21页
第二章 研究对象与方法第21-24页
    2.1 研究对象第21页
    2.2 研究方法第21-23页
        2.2.1 文献资料法第21页
        2.2.2 专家访谈法第21页
        2.2.3 问卷调查法第21-22页
        2.2.4 数理统计法第22页
        2.2.5 逻辑分析法第22-23页
    2.3 研究思路第23-24页
第三章 结果与分析第24-46页
    3.1 普通高校硕士研究生体育教育质量保障——体制资源与校园体育文化氛围第24-32页
        3.1.1 有关教育行政部门的政策解读第25-26页
        3.1.2 硕士研究生参加体育教育的意识分析第26-30页
        3.1.3 硕士研究生体育教育文化建设及状况第30-32页
    3.2 普通高校体育教育质量保障——物力资源第32-34页
        3.2.1 学校体育场馆设施建设分析第33页
        3.2.2 学校体育器材设备分析第33-34页
    3.3 普通高校体育教育质量保障——人力资源第34-39页
        3.3.1 体育教师队伍的组织建设第36-37页
        3.3.2 体育教师管理体系建设与改进第37-38页
        3.3.3 体育课程战略管理,考核与反馈第38-39页
    3.4 普通高校研究生体育教育质量——财力资源第39-42页
        3.4.1 体育教师教授硕士研究生的课酬现状第40-41页
        3.4.2 四所高校对体育设施及设备的投入第41-42页
        3.4.3 学生体育消费现状第42页
    3.5 普通高校研究生体育教育质量提升策略第42-46页
        3.5.1 教育主管部门适度下放教育权利积极转变职能第42-43页
        3.5.2 教师的完善管理第43-44页
        3.5.3 建立俱乐部制或成立协会,培养学生的体育健身兴趣第44页
        3.5.4 建立完善的校内外运动竞赛第44-45页
        3.5.5.完善硕士研究生体育课的课程建设第45-46页
第四章 结论与建议第46-48页
    4.1 结论第46-47页
    4.2 建议第47-48页
参考文献第48-50页
附录第50-57页
攻读学位期间发表的学术论文和研究成果第57-58页
致谢第58页

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