| 摘要 | 第7-8页 |
| Abstract | 第8-9页 |
| 绪论 | 第10-18页 |
| 一、研究缘起 | 第10页 |
| 二、研究意义 | 第10-11页 |
| （一）理论意义 | 第10-11页 |
| （二）实践意义 | 第11页 |
| 三、国内外研究动态 | 第11-15页 |
| （一）国外研究动态 | 第12-13页 |
| （二）国内研究动态 | 第13-15页 |
| 四、研究思路与方法 | 第15-16页 |
| （一）研究思路 | 第15-16页 |
| （二）研究方法 | 第16页 |
| 五、研究的重点、难点及可能的创新点 | 第16-18页 |
| （一）研究的重点 | 第16页 |
| （二）研究的难点 | 第16-17页 |
| （三）研究的创新点 | 第17-18页 |
| 第一章 治理理论应用于政府与大学关系研究的适切性 | 第18-25页 |
| 一、政府与大学关系问题的提出 | 第18-21页 |
| （一）问题的提出背景 | 第18页 |
| （二）理顺政府与大学关系的重要性 | 第18-21页 |
| 二、治理理论的提出及内涵 | 第21-22页 |
| （一）治理理论的提出 | 第21页 |
| （二）治理理论的内涵 | 第21-22页 |
| 三、治理理论引入政府与大学关系研究的适切性 | 第22-25页 |
| （一）治理理念与大学组织特征的契合 | 第22页 |
| （二）治理工具对于大学管理的适切性 | 第22-25页 |
| 第二章 从自治到治理：西方国家政府与大学关系的历史沿革 | 第25-34页 |
| 一、西方国家大学自治模式演进 | 第25-28页 |
| （一）中世纪大学的自治 | 第25-27页 |
| （二）中世纪大学的世俗化进程 | 第27-28页 |
| 二、西方国家大学的治理模式 | 第28-34页 |
| （一）大学自治与政府控制并存的多元模式 | 第28-31页 |
| （二）政府介入大学治理的途径 | 第31-34页 |
| 第三章 我国政府与大学的关系分析 | 第34-42页 |
| 一、我国政府与大学关系的历史沿革 | 第34-36页 |
| （一）计划经济时代的政府与大学关系概况 | 第34-35页 |
| （二）改革开放后政府与大学的关系概况 | 第35-36页 |
| 二、我国政府与大学关系调整中存在的问题 | 第36-42页 |
| （一）大学管理中政府职能的缺失 | 第36-37页 |
| （二）大学管理中产生的行政色彩、官僚主义、和等级制弊端 | 第37-40页 |
| （三）问题弊端产生的原因 | 第40-42页 |
| 第四章 政府与大学关系的重构 | 第42-60页 |
| 一、政府与大学的合作治理模式 | 第42-49页 |
| （一）市场治理型 | 第42-43页 |
| （二）参与治理型 | 第43-45页 |
| （三）解制治理型 | 第45-46页 |
| （四）弹性治理型 | 第46-47页 |
| （五）合作治理模式对我国政府与大学关系的启示 | 第47-49页 |
| 二、现代政府与大学关系构建的法律前提 | 第49-54页 |
| （一）大学法人化的内涵 | 第49页 |
| （二）大学法人化的进程 | 第49-50页 |
| （三）大学法人化与政府伙伴关系的形成 | 第50-52页 |
| （四）大学的法人治理结构 | 第52-54页 |
| 三、政府与大学关系构建的制度化措施：参与协商机制 | 第54-60页 |
| （一）构建参与协商机制的必要性 | 第54-55页 |
| （二）构建参与协商机制的理论依据 | 第55-57页 |
| （三）参与协商机制的构建 | 第57-60页 |
| 结语 | 第60-62页 |
| 参考文献 | 第62-65页 |
| 攻读硕士期间发表的论文成果 | 第65-66页 |
| 后记 | 第66页 |