| Acknowledgements | 第3-4页 |
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| Chapter One Introduction | 第10-16页 |
| 1.1 Research Background | 第10-11页 |
| 1.2 Research Significance | 第11-12页 |
| 1.3 Research Objectives | 第12-13页 |
| 1.4 The Organization of the Thesis | 第13-16页 |
| Chapter Two Literature Review | 第16-30页 |
| 2.1 Theoretical System of POA | 第16-27页 |
| 2.1.1 Teaching Principles | 第17-20页 |
| 2.1.2 Teaching Hypotheses | 第20-22页 |
| 2.1.3 Teacher-Mediated Teaching Processes | 第22-27页 |
| 2.2 Summary of Previous Study | 第27-30页 |
| Chapter Three Methodology | 第30-38页 |
| 3.1 Research Questions | 第30页 |
| 3.2 Research Subjects | 第30页 |
| 3.3 Instruments | 第30-32页 |
| 3.3.1 Classroom Observation | 第31页 |
| 3.3.2 Interview | 第31-32页 |
| 3.3.3 Tests | 第32页 |
| 3.4 Research Procedure | 第32-38页 |
| 3.4.1 The Instructional Design | 第33-34页 |
| 3.4.2 Data Collection and Analysis | 第34-38页 |
| Chapter Four Results and Discussion | 第38-46页 |
| 4.1 Results and Discussion of the Classroom Observation | 第38-39页 |
| 4.2 Results and Discussion of the Interview | 第39-42页 |
| 4.2.1 Feedback of Students | 第40-41页 |
| 4.2.2 Peer Assessment | 第41-42页 |
| 4.3 Results and Discussion of the Tests | 第42-46页 |
| 4.3.1 Comparison Within Groups | 第42-43页 |
| 4.3.2 Comparison Between Groups | 第43-46页 |
| Chapter Five The Application of POA in Classroom | 第46-60页 |
| 5.1 The Selection of Teaching Topic | 第46页 |
| 5.2 The Design of Productive Task | 第46-47页 |
| 5.3 The Setting of Teaching Objectives | 第47-48页 |
| 5.4 The Teaching Process | 第48-60页 |
| 5.4.1 Motivating | 第48-50页 |
| 5.4.2 Enabling | 第50-58页 |
| 5.4.3 Assessing | 第58-60页 |
| Chapter Six Conclusion | 第60-64页 |
| 6.1 Major Findings | 第60-61页 |
| 6.2 Pedagogical Implications | 第61-62页 |
| 6.3 The Limitations of the Study | 第62-64页 |
| References | 第64-66页 |
| Appendix | 第66-74页 |
| Appendix A 课堂观察记录表 | 第66-68页 |
| Appendix B 访谈表汇总 | 第68-70页 |
| Appendix C 写作评分标准 | 第70-72页 |
| Appendix D 作文得分表格汇总 | 第72-74页 |
