| 摘要 | 第3-4页 |
| abstract | 第4-5页 |
| 1 前言 | 第8-19页 |
| 1.1 选题依据 | 第8-9页 |
| 1.1.1 农村中小学体育课程资源开发与利用存在的问题 | 第8-9页 |
| 1.1.2 农村中小学生的体质健康状况令人担忧 | 第9页 |
| 1.2 相关概念的界定 | 第9-13页 |
| 1.2.1 农村中小学学校范围的界定 | 第9-10页 |
| 1.2.2 体育课程概念的界定 | 第10页 |
| 1.2.3 课程资源概念的界定 | 第10页 |
| 1.2.4 体育课程资源概念的界定及分类 | 第10-13页 |
| 1.3 文献综述 | 第13-16页 |
| 1.3.1 国外研究现状 | 第13页 |
| 1.3.2 国内研究现状 | 第13-16页 |
| 1.3.3 对已有研究的述评 | 第16页 |
| 1.4 选题目的和意义 | 第16-19页 |
| 1.4.1 选题目的 | 第16-17页 |
| 1.4.2 选题意义 | 第17-19页 |
| 2 研究对象与研究方法 | 第19-23页 |
| 2.1 研究对象 | 第19页 |
| 2.2 研究方法 | 第19-23页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第19页 |
| 2.2.2 问卷调查法 | 第19-21页 |
| 2.2.3 访谈法 | 第21页 |
| 2.2.4 数理统计法 | 第21-22页 |
| 2.2.5 实地考察法 | 第22-23页 |
| 3 调查结果与分析 | 第23-52页 |
| 3.1 阜阳市农村中小学体育课程资源开发与利用现状分析 | 第23-44页 |
| 3.1.1 阜阳市农村中小学体育课程人力资源开发与利用 | 第23-35页 |
| 3.1.2 阜阳市农村中小学体育课程设施资源开发与利用 | 第35-38页 |
| 3.1.3 阜阳市农村中小学体育课程内容资源开发与利用 | 第38-41页 |
| 3.1.4 阜阳市农村中小学体育课程自然资源开发与利用 | 第41-43页 |
| 3.1.5 阜阳市农村中小学体育课程中信息资源开发与利用 | 第43-44页 |
| 3.2 阜阳市农村中小学体育课程资源开发与利用存在问题分析 | 第44-46页 |
| 3.2.1 体育课程人力资源问题 | 第44页 |
| 3.2.2 体育课程设施资源有限 | 第44-45页 |
| 3.2.3 体育活动内容不平衡 | 第45页 |
| 3.2.4 利用自然与地理资源开发体育课程有限 | 第45页 |
| 3.2.5 信息资源获取方式有限 | 第45-46页 |
| 3.3 影响阜阳市农村中小学体育课程资源开发与利用的原因 | 第46-48页 |
| 3.3.1 学校领导的重视程度 | 第46页 |
| 3.3.2 体育教师开发利用课程资源的意识 | 第46-47页 |
| 3.3.3 体育教师的知识能力结构 | 第47页 |
| 3.3.4 体育经费的投入 | 第47页 |
| 3.3.5 学校体育环境 | 第47-48页 |
| 3.4 阜阳市农村中小学体育课程资源开发与利用的对策 | 第48-52页 |
| 3.4.1 推进农村中小学体育课程人力资源的开发利用 | 第48-49页 |
| 3.4.2 促进农村中小学体育课程体育设施资源的开发利用 | 第49-50页 |
| 3.4.3 优化农村中小学体育课程内容资源的开发利用 | 第50页 |
| 3.4.4 强化农村中小学体育课程自然环境资源的开发利用 | 第50-51页 |
| 3.4.5 深化农村中小学体育课程信息资源的开发利用 | 第51-52页 |
| 4 结论 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-56页 |
| 附录1 | 第56-57页 |
| 附录2 | 第57-58页 |
| 附录3 | 第58-61页 |
| 附录4 | 第61-63页 |
| 攻读硕士学位期间出版或发表的论著、论文 | 第63-64页 |
| 致谢 | 第64页 |
