| Abstract in Chinese | 第3-5页 |
| Abstract in English | 第5-7页 |
| Abbreviations | 第13-14页 |
| Chapter 1 Introduction | 第14-18页 |
| 1.1 Background of the Research | 第14-15页 |
| 1.2 Purposes and Significance of the Research | 第15-16页 |
| 1.2.1 Purposes | 第15-16页 |
| 1.2.2 Significance | 第16页 |
| 1.3 Structure of the Thesis | 第16-18页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第18-35页 |
| 2.1 Concepts of Major Terms | 第18-22页 |
| 2.1.1 Tolerance of Ambiguity | 第18-20页 |
| 2.1.2 Writing Strategies | 第20-22页 |
| 2.2 Theoretical Foundation | 第22-25页 |
| 2.2.1 Krashen’s Affective Filter Hypothesis | 第23-24页 |
| 2.2.2 Oxford’s Learning Strategies Theory | 第24-25页 |
| 2.3 Relevant Researches at Home and Abroad | 第25-33页 |
| 2.3.1 Relevant Researches on the Tolerance of Ambiguity | 第25-28页 |
| 2.3.2 Relevant Researches on the English Writing Strategies | 第28-32页 |
| 2.3.3 Relevant Researches on the Correlation between Tolerance of Ambiguity and English Writing Strategies Application | 第32-33页 |
| 2.4 Theoretical Framework | 第33-35页 |
| Chapter 3 Research Methodology | 第35-41页 |
| 3.1 Research Questions | 第35页 |
| 3.2 Research Subjects | 第35-36页 |
| 3.3 Research Instruments | 第36-39页 |
| 3.3.1 Questionnaires | 第36-39页 |
| 3.3.2 Test | 第39页 |
| 3.4 Research Procedures | 第39-41页 |
| 3.4.1 Data Collection | 第39页 |
| 3.4.2 Data Analysis | 第39-41页 |
| Chapter 4 Results and Discussion | 第41-54页 |
| 4.1 Statistical Analyses on Tolerance of Ambiguity | 第41-44页 |
| 4.1.1 Overall Situation of Tolerance of Ambiguity | 第41-42页 |
| 4.1.2 Gender Differences in Tolerance of Ambiguity | 第42-44页 |
| 4.1.3 Differences of Writing Score Groups in Tolerance of Ambiguity | 第44页 |
| 4.2 Statistical Analyses on English Writing Strategies | 第44-48页 |
| 4.2.1 Overall Situation of Using English Writing Strategies | 第44-46页 |
| 4.2.2 Gender Differences in the Application of English Writing Strategies | 第46-47页 |
| 4.2.3 Differences of Writing Score Groups in the Application of English Writing Strategies | 第47-48页 |
| 4.3 Correlation Analysis between Tolerance of Ambiguity and the Application of English Writing Strategies | 第48-51页 |
| 4.3.1 Pearson Correlation Results on Tolerance of Ambiguity and English Writing Strategies | 第48-49页 |
| 4.3.2 Influences of Different Levels of TOA on Choosing English Writing Strategies | 第49-51页 |
| 4.5 Discussion | 第51-54页 |
| Chapter 5 Findings and Implications | 第54-59页 |
| 5.1 Major Findings | 第54-55页 |
| 5.2 Pedagogical Implications | 第55-59页 |
| Chapter 6 Conclusion | 第59-61页 |
| 6.1 Conclusions of the Research | 第59页 |
| 6.2 Limitations of the Research | 第59-60页 |
| 6.3 Suggestions for Future Studies | 第60-61页 |
| Bibliography | 第61-65页 |
| Appendices | 第65-72页 |
| Appendix Ⅰ | 第65-67页 |
| Appendix Ⅱ | 第67-70页 |
| Appendix Ⅲ | 第70-71页 |
| Appendix Ⅳ | 第71-72页 |
| Acknowledgements | 第72-73页 |
