新媒体视阈下中学生孝悌观现状及对策研究--以烟台三中为例
| 致谢 | 第5-6页 |
| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 第一章 绪论 | 第11-17页 |
| (一)研究缘起及意义 | 第11-12页 |
| 1.研究的缘起 | 第11页 |
| 2.研究意义 | 第11-12页 |
| (二)国内外研究现状 | 第12-15页 |
| 1.国内研究现状 | 第12-14页 |
| 2.国外研究现状分析 | 第14-15页 |
| (三)研究思路与方法 | 第15-16页 |
| 1.研究思路 | 第15页 |
| 2.研究方法 | 第15-16页 |
| (四)论文的创新之处 | 第16-17页 |
| 第二章 孝悌观与新媒体基本概述 | 第17-23页 |
| (一)孝悌观基本概述 | 第17-20页 |
| 1.孝悌观的基本内涵 | 第17-19页 |
| 2.传统孝悌观的历史演进 | 第19页 |
| 3.现代孝悌观的时代创新 | 第19-20页 |
| (二)新媒体基本概述 | 第20-23页 |
| 1.新媒体的内涵界定 | 第20-21页 |
| 2.新媒体的基本特征 | 第21-23页 |
| 第三章 烟台三中学生的孝悌观现状调查分析 | 第23-36页 |
| (一)调查实施概况 | 第23页 |
| 1.调查目的 | 第23页 |
| 2.调查形式 | 第23页 |
| 3.调查对象 | 第23页 |
| (二)调查现状分析 | 第23-31页 |
| 1.观念认知层面 | 第23-27页 |
| 2.行为举止层面 | 第27-31页 |
| (三)问题及成因分析 | 第31-36页 |
| 1.存在问题 | 第31-32页 |
| 2.成因分析 | 第32-36页 |
| 第四章 运用新媒体增强中学生孝悌观的 | 第36-40页 |
| 必要性及可行性分析 | 第36页 |
| (一)必要性分析 | 第36-37页 |
| 1.学生成长成才的要求 | 第36页 |
| 2.培育弘扬家风的需要 | 第36-37页 |
| 3.社会风气营造的需求 | 第37页 |
| 4.社会创新发展的必然 | 第37页 |
| (二)可行性分析 | 第37-40页 |
| 1.弘扬传统文化的背景提供了社会氛围 | 第37-38页 |
| 2.新媒体教育手段应用提供了物质载体 | 第38页 |
| 3.中学生自主选择倾向提供了基础条件 | 第38-40页 |
| 第五章 新媒体视阈下加强中学生孝悌观的对策 | 第40-47页 |
| (一)新媒体视阈下在学校教育中增强孝悌观 | 第40-43页 |
| 1.用新媒体资源完善学校教育资源,增强孝悌观 | 第40-41页 |
| 2.用新媒体技术创新学校教育方式,增强孝悌观 | 第41-43页 |
| (二)新媒体视阈下在家庭教育中培养孝悌观 | 第43-44页 |
| 1.用新媒体设备营造家庭孝悌环境,培养孝悌观 | 第43页 |
| 2.用新媒体平台畅通家校沟通渠道,培养孝悌观 | 第43-44页 |
| (三)新媒体视阈下在自我成长中落实孝悌观 | 第44-45页 |
| 1.利用新媒体搜集资源加强自我教育,增强孝悌观 | 第44页 |
| 2.利用新媒体在成长中加强沟通交流,增强孝悌观 | 第44-45页 |
| (四)新媒体视阈下在全社会大力弘扬孝悌观 | 第45-47页 |
| 结语 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-50页 |
| 附录A | 第50-53页 |
| 附录B | 第53-54页 |
| 作者简历 | 第54页 |
