| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 导言 | 第7-15页 |
| （一）研究的背景 | 第7-8页 |
| （二）国内外研究现状 | 第8-13页 |
| 1.国外研究现状 | 第8-9页 |
| 2.国内研究现状 | 第9-13页 |
| （三）研究目的与意义 | 第13-14页 |
| 1.研究目的 | 第13页 |
| 2.研究意义 | 第13-14页 |
| （四）研究思路与方法 | 第14-15页 |
| 1.研究思路 | 第14页 |
| 2.研究方法 | 第14-15页 |
| 一、大学生社会实践的相关理论 | 第15-22页 |
| （一）大学生社会实践的相关概念 | 第15-16页 |
| （二）大学生社会实践的类型 | 第16-17页 |
| 1.校外社会实践 | 第16-17页 |
| 2.校内社会实践 | 第17页 |
| （三）大学生社会实践的特点 | 第17-19页 |
| 1.学校教育与社会教育的双重属性 | 第17-18页 |
| 2.综合性 | 第18页 |
| 3.社会参与性 | 第18页 |
| 4.合作性 | 第18-19页 |
| 5.稳定性和持续性 | 第19页 |
| （四）大学生社会实践的理论依据 | 第19-22页 |
| 1.中华民族传统文化中“知行合一”等思想是大学生社会实践的精神源泉 | 第19-20页 |
| 2.辩证唯物主义认识论是指导大学生社会实践的理论基础 | 第20页 |
| 3.人的全面发展理论是大学生社会实践的指导思想 | 第20-22页 |
| 二、大学生社会实践的意义 | 第22-28页 |
| （一）培养大学生的爱国主义精神 | 第22-23页 |
| （二）帮助大学生树立理想信念 | 第23页 |
| （三）引导大学生形成积极健康的精神状态 | 第23-24页 |
| （四）培养大学生的良好道德品质 | 第24-26页 |
| （五）增强大学生的法治纪律观念 | 第26-28页 |
| 三、大学生社会实践中存在的问题及原因分析 | 第28-40页 |
| （一）大学生社会实践中存在的问题 | 第28-30页 |
| 1.大学生社会实践中的思想政治教育针对性不强 | 第28-29页 |
| 2.大学生社会实践中的思想政治教育执行性不好 | 第29-30页 |
| （二）大学生社会实践中存在问题的原因分析 | 第30-40页 |
| 1.大学生对社会实践活动的认识较片面 | 第30-32页 |
| 2.大学生社会实践的实施过程流于形式 | 第32-35页 |
| 3.社会实践活动结果评价体系不健全，且反馈不到位 | 第35-37页 |
| 4.社会实践单位支持力度不够，影响大学生参与积极性 | 第37-40页 |
| 四、完善大学生社会实践的对策建议 | 第40-50页 |
| （一）转变观念，引导大学生树立正确的实践观 | 第40-42页 |
| 1.加大宣传力度，提高大学生的认识深度 | 第40-41页 |
| 2.进行自我教育，发挥大学生主体作用 | 第41-42页 |
| （二）改革社会实践活动，确保其不流于形式 | 第42-45页 |
| 1.从大学生的个人需要出发开展社会实践活动 | 第42-43页 |
| 2.紧跟时代主题开展大学生社会实践 | 第43-44页 |
| 3.分类指导，提高大学生社会实践的育人效果 | 第44-45页 |
| （三）完善大学生社会实践评估体系，建立双向沟通渠道 | 第45-47页 |
| 1.健全大学生社会实践考评机制 | 第45-46页 |
| 2.及时进行沟通反馈，提高社会实践功能的发挥 | 第46-47页 |
| （四）加大社会对大学生社会实践的帮助与支持 | 第47-50页 |
| 1.提高社会对大学生社会实践重要性的认识 | 第47-48页 |
| 2.加强合作，推动社会实践的开展 | 第48-50页 |
| 结语 | 第50-51页 |
| 致谢 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-55页 |
| 附录一 | 第55-57页 |
| 附录二 | 第57-58页 |
| 附录三 | 第58-59页 |
