| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 第一章 绪论 | 第10-22页 |
| 1.1 研究背景与意义 | 第10-15页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第10-14页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第14-15页 |
| 1.2 国内外文献综述 | 第15-18页 |
| 1.2.1 国外研究现状和进展 | 第15-17页 |
| 1.2.2 国内研究现状 | 第17页 |
| 1.2.3 国内外研究评价 | 第17-18页 |
| 1.3 核心概念与理论基础 | 第18-20页 |
| 1.3.1 核心概念界定 | 第18页 |
| 1.3.2 相关理论基础 | 第18-20页 |
| 1.4 研究内容和方法 | 第20-22页 |
| 1.4.1 研究内容 | 第20页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第20-21页 |
| 1.4.3 技术路线 | 第21-22页 |
| 第二章 调查设计 | 第22-27页 |
| 2.1 调查目的 | 第22页 |
| 2.2 调查思路 | 第22页 |
| 2.3 调查对象 | 第22-23页 |
| 2.4 调查工具 | 第23-26页 |
| 2.4.1 调查问卷设计 | 第23-24页 |
| 2.4.2 问卷信度和效度分析 | 第24-26页 |
| 2.5 调查方式 | 第26-27页 |
| 第三章 调查结果分析 | 第27-48页 |
| 3.1 成都市省属高校国助政策实施基本情况 | 第27-30页 |
| 3.1.1 调查对象基本情况概述 | 第27-28页 |
| 3.1.2 成都市省属高校国助政策实施情况 | 第28-30页 |
| 3.2 成都市省属高校国助政策实施情况满意度分析 | 第30-39页 |
| 3.2.1 成都市省属高校国助政策实施情况满意度总体情况 | 第30-33页 |
| 3.2.2 成都市省属高校国助政策实施情况及满意度具体情况分析 | 第33-37页 |
| 3.2.3 成都市省属高校国助政策实施情况及满意度影响因素分析 | 第37-39页 |
| 3.3 成都市省属高校国助政策实施过程中存在的问题分析 | 第39-43页 |
| 3.3.1 贫困生评定没有统一标准，难以保持公开、公平、公正 | 第40页 |
| 3.3.2 贫困生信息存在失真，评定结果准确性较低 | 第40-42页 |
| 3.3.3 评定过程受辅导员和班干部主观因素影响 | 第42页 |
| 3.3.4 受助学生缺乏感恩与自立 | 第42-43页 |
| 3.3.5 缺乏后期跟踪与监督 | 第43页 |
| 3.4 成都市省属高校国助政策实施中问题成因分析 | 第43-48页 |
| 3.4.1 资助对象标准和界限模糊 | 第43-45页 |
| 3.4.2 贫困生信息获取渠道单一 | 第45页 |
| 3.4.3 辅导员和班干部权利过大 | 第45-46页 |
| 3.4.4 学生自身因素的影响 | 第46-47页 |
| 3.4.5 监督管理运行机制非制度化 | 第47-48页 |
| 第四章 结论与建议 | 第48-54页 |
| 4.1 主要结论 | 第48-49页 |
| 4.2 对策与建议 | 第49-53页 |
| 4.2.1 多元化评定方法并进，确保贫困生评定公平公正 | 第49-50页 |
| 4.2.2 建立贫困生资助信息网络，获取更可靠的贫困生信息 | 第50页 |
| 4.2.3 提升教师队伍素质，树立正确资助观念 | 第50-51页 |
| 4.2.4 提升学生自身素质，树立正确受助观念 | 第51-52页 |
| 4.2.5 加大政府监控力度，确保政策有效落实 | 第52-53页 |
| 4.3 研究不足与展望 | 第53-54页 |
| 致谢 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-58页 |
| 附录一 | 第58-61页 |
| 附录二 | 第61-63页 |
