哈尔滨工程大学教师身体健康状况及健康促进方案的研究
| 摘要 | 第5-6页 |
| abstract | 第6-7页 |
| 第1章 绪论 | 第10-18页 |
| 1.1 选题依据 | 第10-11页 |
| 1.2 研究目的与意义 | 第11页 |
| 1.3 相关概念的界定 | 第11-12页 |
| 1.4.国内外研究现状 | 第12-18页 |
| 1.4.1 国内研究现状 | 第13-16页 |
| 1.4.2 国外研究现状 | 第16-18页 |
| 第2章 研究对象与方法 | 第18-21页 |
| 2.1 研究对象 | 第18页 |
| 2.2 研究方法 | 第18-21页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第18页 |
| 2.2.2 访谈法 | 第18页 |
| 2.2.3 问卷调查法 | 第18-20页 |
| 2.2.4 数理统计法 | 第20页 |
| 2.2.5 逻辑分析法 | 第20-21页 |
| 第3章 结果与分析 | 第21-58页 |
| 3.1 哈尔滨工程大学教师身体健康现状 | 第21-26页 |
| 3.1.1 不同性别教师的身体健康状况 | 第21-22页 |
| 3.1.2 不同年龄段教师的身体健康状况 | 第22-24页 |
| 3.1.3 不同学历教师的身体健康状况 | 第24-25页 |
| 3.1.4 不同职称教师的身体健康状况 | 第25-26页 |
| 3.2 哈尔滨工程大学教师生活方式现状 | 第26-29页 |
| 3.2.1 不同性别教师的生活方式状况 | 第27-28页 |
| 3.2.2 不同年龄段教师的生活方式状况 | 第28页 |
| 3.2.3 不同学历教师的生活方式状况 | 第28-29页 |
| 3.2.4 不同职称教师的生活方式状况 | 第29页 |
| 3.3 哈尔滨工程大学教师健康影响因素的分析 | 第29-52页 |
| 3.3.1 工作情况 | 第29-34页 |
| 3.3.2 生活情况 | 第34-45页 |
| 3.3.3 体育锻炼情况 | 第45-52页 |
| 3.4 哈尔滨工程大学教师健康促进方案的制定 | 第52-58页 |
| 3.4.1 制定健康促进方案的必要性 | 第52-53页 |
| 3.4.2 制定健康促进方案的作用 | 第53-54页 |
| 3.4.3 制定不同年龄段教师健康促进方案 | 第54-58页 |
| 第4章 结论与建议 | 第58-60页 |
| 4.1 结论 | 第58页 |
| 4.2 建议 | 第58-60页 |
| 参考文献 | 第60-63页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文和取得的科研成果 | 第63-64页 |
| 致谢 | 第64-65页 |
| 附件 | 第65-71页 |
